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初中英语月考总结 英语月考总结 在经历了一个多月的紧张而又繁忙的教学工作之后，终 于迎来九年级第一次月考实践反馈，让我有了更真实、全面 认识自己前一段教学工作的机会。面对十月份的月考成绩， 对学生取得的成绩感到一丝欣慰的同时，思考更多的是本次 考试中学生出现的一些本不该有的错误等等，从个人情感上 我一时难以接受。这让我清醒地认识到前一段教学工作还有 许多不尽如人意的地方，清楚地感觉到学生的学习态度中还 存在着一些问题，促使我认真、全面地去审视思考。 一、成绩分析 （一）、一班与二班成绩对比 （二）、暴露出的一些问题 1. 单项选择得分不高， 特别是涉及语法的部分， 其次则 是完型填空，得分情况更是令人堪忧。 2. 然后则是作文， 很多学生连基本的句式也无法清楚表 达，逻辑结构混乱，特别是很多七年级和八年级的知识掌握 不牢固，从而导致基础薄弱，单词量不大。 3. 试卷中的单词填空和阅读理解部分完成的比较良好， 但仍存在一些问题，如粗心大意 ,张冠李戴。 二、自我检讨 1. 从本次月考成绩看， 横向比较， 由于是跨入初三年级 第一次月考，学生刚刚基本调整过来，考试成绩受前 2 年学 习的影响较大，还需要进一步努力，才能应对后面更严峻的 考验。纵向比较，平均分、及格率等都偏低，全班的整体英 语水平还有待提高。 2. 经过 1 个多月的了解， 初步了解了学生的水平， 还是 很多针对学生水平的改进方法还做得不到位。比如，从本次 考试看，部分学生的基础较差，在这一个多月教学工作中， 忽略了一些基础知识的巩固和复习。 3. 在课余时间， 花在教学上和关心学生的时间不够， 以 致部分学生还没有真正融入毕业班的英语学习中，心理波动 较大，逐渐失去了学习英语的兴趣。 三、改进措施 1. 学有所乐、乐中求学。兴趣是最好的老师，只能激发 出学生学习英语的兴趣，才能让学生主动学习英语，这一点 对即将面临中考的初三年级学生尤为重要，也是目前最迫切 的工作。比如可以利用李阳疯狂英语的理念提升教学激情， 让学生在激情中成就梦想；可以让学生根据自己的兴趣选择 性地阅读课外读物、听英语歌曲、阅读报刊以及观看英语电 影等等，合理利用多媒体等学生相对感兴趣的手段，争取让 所有学生在短时间内都能产生对英语的浓厚兴趣。 2. 目标 +行动 +方法 =成功。以本次月考成绩为基础，让 学生初步了解自身位置， 以中考为目标制定自己的学习计划，并培养每位学生学 好英语的自信心。 3. 对不同层次的学生要因材施教， 特别是要花更多时间 关心鞭策后进学生，使 其警醒；奖励优秀学生，使其在鼓舞中更上一层楼。同 时可以让优秀学生在学习过程中帮助后进学生，相互促进， 共同提高学习成绩。 4. 降低起点，夯实基础，强化记忆，狠抓落实。只有从 简单开始，对简单的知 识灵活运用， 有了扎实的基础， 才能稳扎稳打做得更好。 从应试出发，很多都是考察学生的基础知识掌握情况，首先 要保证基础不扣分、少扣分，才能提升阅读和完形等深层次 水平，最基本的就是多记忆单词、短句等。 5. 为学生提供 “学习与思考的机会 ”，包括读书与自学的 机会、动口的机会、 动脑思考的机会、发现的机会、讨论与争辩的机会、自 我小结的机会。 6. 真正做到听、说、读、写的英语学习顺序，在课堂以 及业余时间，让学生多 读、多听。俗话说水到渠成，语言的学习就是培养一种 感觉，而感觉需要靠数量的积累来培养。听多了、读多了， 让学生彻底告别哑巴英语的时代，语感自然就产生了，再把 感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运