九年级数学上册23.2中心对称第四课时教案新人教版.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 23.2 中心对称（第四课时）教案 教学内容 两个点关于原点对称时， 它们的坐标符号相反， 即点 P（x ，y ），关于原点的对称点为 P′ （-x ，-y ）及其运用． 教学目标 理解 P 与点 P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握 P （x，y ）关于原点 的对称点为 P′（ -x ，-y ）的运用． 复习轴对称、 旋转， 尤其是中心对称， 知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其 运用． 重难点、关键 1 ．重点：两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点 P （x ，y ）?关于原点的 对称点 P′（-x ，-y ）及其运用． 2 ．难点与关键：运用中心对称的知识导出关于原点对称的点的坐标的性 质及其运用它 解决实际问题． 教具、学具准备 小黑板、三角尺 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们完成下面三题． 1．已知点 A 和直线 L，如图，请画出点 A 关于 L 对称的点 A′． 2．如图，△ ABC是正三角形，以点 A 为中心，把△ ADC顺时针旋转 60°，画出旋转后 的图形． 3．如图△ ABO，绕点 O旋转 180°，画出旋转后的图形． 老师点评：老师通过巡查，根据学生解答情况进行点评． （略） 二、探索新知 （学生活动）如图 23-74 ，在直角坐标系中，已知 A （-3 ， 1）、B （-4 ，0）、C （0，3 ）、?D （2 ，2 ）、E （3，-3 ）、F （-2 ，-2 ），作出 A、 B、C、D、E、F 点关于原点 O 的中心对称点，并写出它们的坐标，并 回答： 这些坐标与已知点的坐标有什么关系？ 老师点评：画法： （1）连结 AO并延长 AO （2 ）在射线 AO上截取 OA′=OA （3）过 A 作 AD′⊥ x 轴于 D′点，过 A′作 A′D″⊥x 轴于点 D″． ∵△AD′O 与△ A ′D″O全等 ∴AD′=A′D″，OA=OA′ ∴A′（ 3，-1 ） 同理可得 B、C、D、 E、F 这些点关于原点的中心对称点的坐标． （学生活动）分组讨论（每四人一组） ：讨论的内容：关于原点作中心对称时， ?①它们 的横坐标与横坐标绝对值什么关系？纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系？②坐标与坐 标之间符号又有什么特点？ 提问几个同学口述上面的问题． 老师点评： （1）从上可知， 横坐标与横坐标的绝对值相等， 纵坐标与纵坐标的绝对值相 等． （2 ）坐标符号相反，即设 P （x ，y ）关于原点 O 的对称点 P′（ -x ，-y ）． 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 例 两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反， 1．如图，利用 关 于 原 点 即点 P （x ，y ）关于原点 O 的对称点 P′（-x ，-y ）． 对称的点的坐 标的特点， 作 出