2020-2021学年述职报告.docVIP

2020-2021学年述职报告 本学年，我在住宿部工作，分管住校生教育兼管C楼。 大多数住校生是留守儿童，一年也难得和父母见上一面，即使是和父母短暂的相聚，也往往是浓浓的亲情掩盖了孩子身上存在的问题。父母对问题孩子更多的是宽容甚至迁就，因为他们普遍对孩子有种愧疚感，只生了儿身，忽略了儿心。这样，就造成了住校生比较难管的局面，教学部有的受过专业训练的任课教师尚且对个别学生束手无策，何况专业知识相对匮乏的生活教师呢？面对这样的实际情况，我积极想办法。首先对生活教师强化师德教育，爱是教育的核心，没有爱就没有教育。要求生活教师要像爱自己的孩子一样爱学生，但要规范自己的行为，把握好分寸。比如对自己的孩子有教育的相对自由权，可以骂几句，甚至打几下以示惩戒，但打骂学生是绝对禁止的。以往也曾有过这样的教训，个别生活教师在工作中不能把控好自己的情绪，体罚、打骂学生，造成了很坏的影响，我们的工作非常被动。我甚至给老师讲过，实在想不开气不过自己打自己也不能对学生动一下手。其次是要求老师多读专业书籍，努力提升自己的文化水平。老师们都喜欢对着刷刷刷，于是我就引导老师下载读书软件，能读能听能测试能互动，边玩边学。又向老师们推荐较好的书籍及文章，要求老师去网上阅读或下载，分楼区开会时要交流读书情况，分享读书心得，反思本上要有读书心得的篇目，阅读交流情况及读书心得与楼区考核、教师个人考核结合。对老师的教育关键