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For personal use only in study and research; not for commercial use 面对高中数学课程改革我们教师该如何应对 我国新一轮的基础教育课程改革,是全面推进素质教育,提高民族素质的重要举措. 在 这场新课程改革中，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大 创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说，新一轮基础 教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场 变革面前实现新的“蜕变”，新的跨越.下面我将结合高中数学课程改革,谈谈面对高中数学课 程改革,教师应如何“蜕变” 做个 “新型”教师。 第一，树立新观念实现角色转化。 数学意识是一种观念，是 们对数学的基本看法和概括认识，作为数学教师要 彻底抛弃这样一种错误的观念──数学是升学的唯一工具，而是要形成数学是 一种文化，一种文化 特有的修养的全新的正确的观念，只有这样才能摆脱应 试教育的束缚，切实可行地推进教学改革和素质教育，真正做到全面提高数学 教育水平和中国的数学水平，进而提高中国数学在国际上的地位。 数学教育在整个基础教育占据举足轻重的地位，培养学生的创新意识和能