初三数学教学计划锦集七篇.pdfVIP

初三数学教学计划锦集七篇 初三数学教学计划锦集七篇 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中 收获着，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划怎么写才不 会流于形式呢？下面是小编整理的初三数学教学计划 7 篇，希望能够帮助到大 家。 初三数学教学计划篇 1 根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下： 一、教学思想： 教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能 力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括，初三数学教学计划。会用归纳 演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实 践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态 度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决 问题的能力。 二、学生基本情况分析： 总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已 经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系 也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差， 学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困 难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。 在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负 担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习 知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课 外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主 动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加 强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识 第 1 页 共 20 页 面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投 入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分 学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵 挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不 理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正 （考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能 做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、本学期的教学内容共五章： 第 22 章：二次根式；第 23 章：一元二次方程；第 24 章：图形的相似；第 25 章：解直角三角形；第 26 章：随机事件的概率。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： （1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点， 精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后 反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2 ）抓住课堂 45 分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习， 进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出 重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极 主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效 益。 （3 ）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及 时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所 获。 五、不断钻研业务，提高业务能力及水平： 积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基 础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短， 努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。 六、提高质量的措施： 1. 认真学习钻研新课标，掌握教材。 第 2 页 共 20 页 2. 认真备课，争取充分掌握学生动态。 3. 认真上好每一堂课。 4. 落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5. 积极与其它老师沟