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初三化学教学计划范文汇编 7 篇 初三化学教学计划篇 1 一、指导思想 我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足 服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方 法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知 欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思 想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高 做贡献。 以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去 实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。 二、教学内容及要求 下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的 九至十二单元及总复习。 要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住 有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一 般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。掌握化学 实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性 质；能综合运用知识解决一些简单的化学问题。 三、提高教学质量的措施 我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的 集体。本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工 作。 （一）抓好常规；分工到位。 学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动 与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。 1 、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。 第 1 页 共 21 页 2 、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周一第四节和周五 下午 6、7 节课为备课组集中活动时间。为培养年轻教师，我们将以年轻教师作 为每次备课的主备人，每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时 其他老师讨论补充修改完善。为了帮助新教师老师尽快适应教学工作，老师与 她结成互助对子，向万老师介绍、交流教学经验和技巧，检查、指导万老师如 何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。 3 、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续听课、议课的制度，旨在备课组 内形成了良好的教研氛围。此外，我们还将积极参加区级和市级的教研活动， 为新教材的实施广泛积累经验。 4 、关于化学日常作业的情况，我们严格控制学生的书面作业全批全改，同 时也加强对学生以往并不重视的软性作业的检核力度。 5 、统一学资料、统一学进度、统一测试。本备课组的老师无论是谁在别处 得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平时做到进度 的统一和测试的统一。每次抽测后，我们统一进行批卷并及时认真地评讲。 （二）精研教材，抓住重点；从小做起，贵在养成 1 、帮助学生养成良好的化学学习习惯。 初三年级的学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也 有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要重视德育和理想教育 让学生认识到初三学习的重要性正确引导，要因材施教，使他们在各自原有的 基础上不断发展进步，减少差生的产生，以期在中考中取得好的成绩。 我们切实做好初中化学的教学，在教学进度上不急于结束课程，提早复 习，面向中考追求升学。而是在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规 律，培养学生初步的化学思维能力。帮助学生养成看教材的好习惯。 根据以往初三年级的学生的学习经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手 低，平时不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在 做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。 因此在本学期将继续注重这方面的指导，每天小测，强化练习。 2 、提高课堂教学有效性。 第 2 页 共 21 页 把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，真正让学生成为课堂的 主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。 有选择地进行“先学后教”及“小组合作学习”等提高教学有效性的教学 活动，力求讲解到位，提倡以学定教，以学定讲，努