三年级下册《轴对称图形》教学设计.pdf

三年级下册《轴对称图形》教学设计 苏教版小学数学三年级下册《轴对称图形》教学设计 贵阳市白云区小河小学 班红英 课 题 名 《轴对称图形》 称 科 目 小 学 数 学 年 级 三 年 级 教 学 时 一课时（ 40 分钟） 间 学 习 者 我班学生聪明好学，对于知识的接受快。思维能力 分 析 较强，学生愿意探讨，乐意想象，乐于发现问题，乐于 分析解决问题。平时课堂上，我着重于小组合作学习能 力的培养，他们已掌握了一些平面图形的特征，部分学 生在平时的生活中已有了运用轴对称图形的经历，具有 一定的欣赏美，创造美的能力，也具备了一定的自主探 索能力，他们积累的知识、经验足以完成本堂课的要求。 教 学 目 一、情感态度与价值观 标 1．感受生活中的对称美， 潜在激励学生努力创造美； 2 ．充分体会数学与生活的联系，形成“有用数学” 的意识； 3 ．让所有学生参与活动，培养合作探究意识，激发 学习数学的积极情感。 1 三年级下册 《轴对称图形》 教学设计 三年级下册《轴对称图形》教学设计 二、过程与方法 1．通过实物的演示和观看 ，丰富学生的形象思维； 2 ．使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，能 用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格 纸上画出简单的轴对称图形。 三、知识与技能 1．联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作， 使学生初步体会生活的对称现象； 2 ．认识轴对称图形的一些基本特征，并能运用它准 确快速地判断一个物体是不是轴对称图形。 教 学 重 1. 理解轴对称图形的特征， 并能运用特征掌握判断 点、难点 轴对称图形的方法； 2. 会“做”一些简单的轴对称图形。 教 学 资 1. 教具准备 : 钉子板、 皮筋、 自制的多媒体课件。 源 2 ．教师为每个小组准备两个信封， 1 号信封装天 安门、战机、奖杯平面图形（来自课本附页） ，2 号信 封装等腰三角形、等腰梯形、平行四边形、正五边形图 片（自制）。 2 学具准备 : 图片、剪刀、彩纸、画笔、 3. 上课的环境为学校的多媒体教室。 《轴对称图形》的教学活动过程描述 2 三年级下册 《轴对称图形》 教学设计 三年级下册《轴对称图形》教学设计 教 学 活 （一） 激发兴趣，导入新课。 动 1 1. 教师用课件出示蝴蝶图片，提问：同学们，你们 观察一下这幅蝴蝶图，看看哪一只蝴蝶最美？ 2 ．再利用课件出示天安门、奖杯、战机图片。