发达的古代农业教案.pdfVIP

发达的古代农业教案 【篇一：示范教案 (第 1 课 发达的古代农业 ) 】 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 单元设计 在人类历史的发展进程中，经济活动不仅是人类赖以生存和发展的 基础，而且在政治、文化的发展中起决定作用。中国是世界文明古 国之一，曾经以其辉煌灿烂的文明，令世人瞩目与向往。古代中国 有着发达的农业、先进的手工业和繁盛的商业，为文明的萌生和发 展，提供了雄厚的经济基础。 本单元探讨的是中国古代经济的发展状况以及人们为发展社会经济 所作出的努力。本单元由四课组成，即发达的古代农业、古代手工 业的进步、古代商业的发展、古代的经济政策。了解古代中国经济 的基本结构与特点，有利于弄清中国古代文明辉煌灿烂的原因。 生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发 展是历史评价的根本标准。中国传统农业发展水平长期处于世界最 前列，是中国古代社会繁荣和发展的经济基础；古代手工业的成就 是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶；古代商业的产生是经济发展的 结果，反过来又促进经济的发展。中国古代原始社会、奴隶社会和 封建社会时期不同历史阶段的经济制度，是生产关系范畴的表现。 本单元的重点是掌握古代农业、手工业和商业的特点，难点是分析 古代的经济政策。 第 1 课 发达的古代农业 整体设计 本课概述 古代农业孕育了我国古代文明，它的艰难成长历程，记载了我国古 代劳动人民同大自然作斗争的艰辛和智慧。精耕细作和自给自足， 是我国古代农业的基本特征。本课内容分三目，对我国古代农业的 成长历程和基本特征进行了充分的诠释。第一目 “早期农业生产的出 现 ”，介绍了我国古代农业主要生产工具不断改进的过程，反映了我 国古代农业生产水平在不断提高。第二目 “精耕细作的传统农业 ”， 则从耕作方法、耕作制度等方面，详细地阐述了我国古代农业的辉 煌成就，充分地反映了我国古代劳动人民的聪明与智慧。第三目 “男 耕女织的小农经济 ”，则重点描述我国封建社会小农经济的产生和基 本特征。除此之外，本课还配有大量的插图和辅导资料，对以上三 目内容进行了补充和解释，它有助于学生对农业知识的了解和掌握。 在教学时，要利用这些图片和资料，向学生解释一些农业生产现象， 阐释一些农业生产名词，剖析一些农业生产问题。 思路设计 ●教学重点 精耕细作的传统农业、男耕女织的小农经济。 ●教学难点 小农经济的艰难成长。 ●教学方法 充分发挥学生的主体作用，以 “启发 — 发现 ”式教学法为主，通过谈 话式教学法与小组合作相结合的办法，让学生结合教师提供的材料 和表格进行归纳总结。为使教学过程更有形象性，避免枯燥，通过 制作多媒体课件，演示经济发展的过程，以图示法演示相关图片。 有条件时，可布置学生通过各种途径预先查找能说明中国农业发展 的生产工具，并了解其用途。 三维目标 知识与能力 （1）掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术，理解生产力水 平的提高是我国古代农业发展的前提，探讨它与我国古代农业精耕 细作之间的关系。 （2 ）理解小农经济的基本特征，从小农经济成长的历程中，认识到 封建政权对小农经 济的双重作用与影响。 过程与方法 （1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学 生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。 （2 ）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定的方法分析问题和 解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。 情感态度与价值观 通过本节课教学让学生认识到：农业是古代最重要的生产部门，古 代中国发达的农业，不仅为手工业和商业的发展提供了必要的条件， 同时也为中华文明的萌生和发展奠定了最坚实的基石，中国五千年 文明的辉煌成就是和农业的发展分不开的。 教学设计 导入设计 图片导入 课件展示十二生肖图片 提问：同学们，大家都知道十二生肖，那么你们知道十二生肖中哪 些动物与农业有关吗？ 回答：牛、马、羊、鸡、狗、猪。 过渡：由此可见，十二生肖