六年级数学上册《比意义》评课稿.docVIP

小学六年级数学上册《比的意义》评课稿 小学六年级数学上册《比的意义》评课稿 PAGE / NUMPAGES 小学六年级数学上册《比的意义》评课稿 小学六年级数学上册 《比的意义》评课稿 在校教研活动上听了许老师的 《比的意义》 一课，许老师这节课的内容是比的意义。授课目的为让学生认识什 么是比？比同哪些知识有联系？怎样读写比？比有什么用途？怎样求比值 ?知识点很多，从整节课的课堂收效来看是成功的一节课。下面我主要从以下几个方面谈谈我的感觉。 依照授课目的、 授课内容、 授课对象选择了合适的授课方法，依照学生的认识规律，由详尽到抽象，由个别到一般，深入浅出，因势利导，屡次增强。课堂授课的安排，以“比的意义”为主线，教师运用启示式讲讲练练、讲练结合、以练带讲的授课方法，教与学的双边关系办理得较好。整节课安排有序，变化有致；既有高潮又有合时调整。课堂授课自然流畅，活而不乱。本课授课内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第 43～ 44 页比的意义。这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础进步行授课的。比的看法 实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。任 何相关的两个数量的比都能够抽象为两个数的比，既有同类 量的比，又有不同样类量的比。教材还介绍了每个比中两项的 名称和比值的看法，举例说明比值的求法，以及比和除法、 分