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第三节“伏安法”测电阻 学习目标： 1、 能说出根据用电压表、电流表测量导体电阻的道理。 2、 会用电压表、电流表测量小灯泡的电阻。 3、 通过测电阻的实验养成动手动脑的实验操作习惯 学习重点 测电阻的方法 学习难点 会用伏安法测电阻 学习器材： 学生电源、开关、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、导线 学习过程 :预备知识］ 实验室测电流通常用 ，中； 测电流时应从 接线柱流入，从 接线柱流出；用0-0.6A量程时,每一小格表示 A,—大格表示 A. 实验室通常用 测电压，使用时应 在待测电路两端 滑动变阻器在电路中的作用是 (1) ⑵ 表达式是 ,可推导岀公式 答：1.电流表；正；负； 0.02;0.2 电压表；并联 3?保护电路；改变待测电阻两端的电压 公式 仁U可推出：u=IR; R=U R I ［实验探究］ 提出问题： 请同学们想一想,怎样根据欧姆定律测出小灯泡的电阻 答：以利用欧姆定律的变形公式 R=u算出来。 I ,先自已完成 ,先自已完成,后小组 画电路图(请同学们结合提供的实验器材画出实验电路图 内交流,再小组间展示,看哪个小组完成的好!) 答:Hill— 答: 设计实验步骤(先自己设计,后小组内讨论,再小组间展示，总结出最好的实验 步骤) 请同学们想想,实验中我们应该注意哪些问题 ?(看哪个组想的最周到) 3. 证据(将同学们收集到的数据填入自己设计的表格中 进行实验与收集 ) 4.分析与讨论 （1） 随着灯丝亮度的增加,你测出的电阻值增加还是减小 ？ （减小） （2） 灯丝电阻与灯丝温度的高低有什么关系 ？ （有关） 实验感悟 在这次实验中，你有哪些成功的地方？有哪些改进的地方？说出来跟同学们交流一下？ ［课堂练习］ 利用伏安法测电阻，只需测出电阻两端的 一 和通过电阻的 就可以利用公式 计算出被测电阻值。 某同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，在连接电路时，开关应处于 一状态（选 填“闭合”或“断开” ）。测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了 用伏安法测电 阻时，某同学列出了下列注意事项，其中没有必要的是（ ） 连接电路时，应从电源的正极开始连线 连接电路时，电键应始终处于断开 使用电压表和电流表时要选择量程 电路连接好后，应先用电键试触 在用伏安法测 0? 0.6A 0? 0.6A , 0? 3A）,电压表一个（量程 0? 3V, 0? 15V）,干电池2节，滑动变阻器一个（0? 20Q）,开关和若干 导线。 ⑴..—— 「 F列判断正确的 A.电流表断路或它的接线接触不良 B.电压表断路或它的接线接触不良 C.开关短路D. C.开关短路 （2） 估计待测电阻Rx的阻值约为10Q，为使测量比较准确，则电流表选用的是 量程，电压 表选用的是 量程。 （3） 实验时，两表读数如图所示，则通过 Rx的电流为 , Rx两端电压为 , 实验测出Rx阻值为 他按电路图正确连接好实 他按电路图正确连接好实 [达标检测 ] 某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为 4.5V 验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关 S,发现灯泡很亮，且电压表的读数为 4.5V。造 成该现象的原因为是 2?如图所示的电路，电源电压保持不变， R是定值电阻，R2是滑动变阻器。当开关 S闭合，滑片 由b端向a端移动的过程中，电流表示数 ，电压表示数与电流表示数的比值 3?为了测量RV的阻值，某同学设计了如图所示的电路。已知 为10欧，当S断开，S2闭合 时，电压表的示数为 3V;当S断开，Si闭合时，电压表的示数如图所示，由此可知 F0两端 的电压为 V , Rx的阻值为 欧姆。 4?如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图 甲 甲 (1 )电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。 (2 )电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针 有偏 转，请帮她找出故障的原因(填下列故障原因的代号) A、小灯泡短路 B、电源接触不良 C、小灯泡断路 D、电流表内部短路 (3)排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，贝切、灯泡的电阻 为 Qo ［小结］ 请同学们总结一下,这节课我们学习了哪些内容 ？并大胆地画出本节的”知识树” ,看哪 个小组的同学画的好 ［课后作业: 实验报告 ［设计实验］ ?设计思想（实验原理）： ?实验器材：（注明使用器材规格） ?实验电路： ?实验数据（记录）表格： ?实验操作步骤： ?实验现象观察： ?实验数据记录： 因电压过大而烧坏灯?实验中存在什么问题： 因电压过大而烧坏灯 （实验时，需小心调节滑动变阻器， 以免实际电压超过额定电压， 泡?） ［分析和论证］ ［评估］ ［交流］（实验报告） ［课