第三节dna的复制导学案(可以)#(精选.).docxVIP

DNA的复制及基因导学案 编写：王文军 审核：申爱霞 李英 丁琼 麻天中 张桂玲 【学习目标】 1.概述DNA分子的复制 探讨DNA复制的生物学意义 理解基因与DNA的关系 【学习重点】DNA分子复制的条件、过程和特点 【学习难点】DNA分子复制过程 【学习过程】 一、 对DNA分子复制的推测 沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为 假说的具体内容为： DNA分子复制时，DNA分子的 将解开，互补的 之间的 将断裂，解 开的两条单链作为复制的 ，游离的 依据 原则，通过形成 ，结合到 上。这样，新合成的每个 DNA分子中，都保留了原来 DNA分子中的一条链，所以，这种复制方式被称 为 。 二、 DNA半保留复制的实验证据（选学） 1、 实验材料：要分析DNA是全保留还是半保留的，就要 区分亲代与子代的 DNA 1958年，科学家以 为 实验材料，运用 ，设计了实验。 2、 实验假设：假设DNA是半保留复制 3、 分析假说：复制后得到的子一代 DNA和子二代DNA的组成是怎样的？（如下图） II II 4、实验过程: DNA是肉眼看不见的，如何才能分辨 DNA呢? 方法： 同位素标记法 首先在—含15N标记的NHCI培养液中培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代后 ，得到含15N的大肠杆菌, 再将这大肠杆菌转移到 含14N 培养液中。 然后， 在不同时刻收集大肠杆菌并 提取DNA，再将提取的 DNA进行__密度梯度离心 ，并记录 _离心后试管中 DNA的位置_。 5、实验结果如果DNA是以半保留的方式复制的，预期实验结果如下表(请完成) 5、实验结果 世代 DNA分子中N元素 密度 在离心管中的位置比例 亲代 15n15n （全部） 最大(重带) 第1代 第2代 第3代 结论：上述实验证明，在新合成的每个 DNA分子中，都保留了 。这种复制方式 三、DNA分子复制的过程 TOC \o 1-5 \h \z 概念： 。 时间： 和 。 场所： 真核细胞：主要是 、还有 、 。 原核细胞： 过程： 解旋t提供准确模板 DNA分子利用细胞提供的 、在 的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从 _ 处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做 。解开的两条单链叫 (也称 )。 复制t合成互补子链 以上述解开的每一段母链为 ，在 酶的作用下，以周围环境中游离的 为原料，按照 原则，各自合成与母链互补的一段 。 复旋t子、母链结合盘绕形成新 DNA分子 随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的 _盘绕成 ，从而各 自形成一个新的 DNA分子，这样，1DNA分子t 2个完全相同的DNA分子。 DNA复制过程中需要的条件： 模板 (即两条母链)； TOC \o 1-5 \h \z 原料 (四种 ); 能量 (即ATP ); _酶 (有DNA解旋酶 酶和 DNA聚合 酶)。 DNA分子复制过程的特点 ； 。(即在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条(子链)则是新合成 的。) 7?“准确”复制的原因： (1) ； (2) 。 结果： 。 意义: 。 四、 DNA分子复制的应用 通过观察DNA分子半保留复制(连续进行复制 N代)的图解思考问题： 亲代DNA分子复制n代生成的子代 DNA分子总数是 个。 含亲代母链的 DNA分子数始终只有 个， 不含亲代母链的DNA分子数为 个。 含亲代母链的 DNA分子数与子代DNA分子数之比是 ； 亲代母链与子代 DNA链数之比是 五、 基因与DNA的关系 基因的定义：基因是有 的DNA片段； 每个DNA分子上含有 个基因。 所有基因的碱基总数 (填“大于”、“等于”、“小于” )DNA分子的碱基总数，即 DNA分子上只有部分 碱基参与基因的组成。 六、DNA片段中的遗传信息 1、 定义：DNA分子中 的排列顺序 2、 特点 ⑴多样性： 的千变万化。 ⑵特异性：每一个 DNA分子 。 ⑶稳定性：脱氧核糖与磷酸交替排列形成的基本骨架和碱基互补配对的方式不变；碱基对之间的氢键和两 条脱氧核糖核苷酸的空间螺旋加强了 DNA的稳定性 七、基因、DNA、染色体之间的关系: 染奁惟 — DXA 是主宴的,每个染低 陋上有 是主宴的 ,每个染低 陋上有 个DX代分 「— Z21 ,舍有谍多 基匡1 最具有遗传畝应 的DXA片段，是 遗传K］功能紡构 单位，其中的 排序 代表遗传佶息 是基因的 結构单位「 每个单位 由 、 、和 成 【课堂检测区】 1、DNA分子能自我复制的根本原因（分子基础）是（ ） ①DNA具有独特的双螺旋结构 ②连接两条链的碱基有互补配对能力 ③磷酸和脱氧核糖交互排列