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传统文化教育学习心得 徒手 通过这次中国传统文化 的学习，是一次很大的心灵震撼。 从认识上加深了的理解。 中华传统文化是以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过 程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。 他 包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科 技等诸多层面的内容。 一、对传统文化有了新的认识 在以 前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识。 然而， 通过这段时间对《道德经》、《弟子规》、《论语》等的学习，认识 有了新的转变。 国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中 国人安居乐业、安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。 任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都 应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。 中国传统文化 是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是几千年文化的积累， 其概念广泛、内涵丰富，是我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟 结晶。 因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取 精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致 用。 二、对为人处世有了新的认识 人的一生是从学习开始 的，子曰学而时习之，不亦说乎 《论语》开篇即提出了以学习为乐 事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己 的主张。 知识可以增长才干，知识可以改变命运。 因此， 爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。 学习新知识，温习旧知识是一件愉悦的事情。 所以我们要树立 终身学习的思想。 弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众， 而亲仁，有余力，则学文是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去 学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。 在为人处 世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、 工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。 凡出 言，信为先；诈与妄，奚可焉说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。 就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱 语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧 语。 尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，言既出， 行必果,说的就是这个道理。 三、对学校教育有了新的认识 中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。 然 而，在全球化的今天，孩子受到外来的影响，对中国传统文化变得冷 漠起来他们爱吃的是肯德基、麦当劳;手里的玩具大多是芭比娃 娃、奥特曼；总是谈论着一些日韩卡通人物；大多数幼儿在家以看电 视、玩电脑游戏来消磨时光，很少外出散步、与小伙伴们玩户外游戏。 在我们这样一个文化大国，孩子不仅对民族、民间文化的感受越来越 少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。 优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规、论语 和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值 得我们深入的学习和思考。 在学生的教育活动中渗透传统文化 教育，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生一定的素质和能力， 唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民