第六课《可爱的动物》音乐教学设计.docVIP

第六课可爱的动物 (二课时) ? ?第一课时? ? 教学内容：1、欣赏歌曲《鸟店》? ?2、学唱歌曲《我的小绵羊》? ?3、表演歌曲《我的小绵羊》? ?4、游戏《摘果子》? ? 教学目标：1、通过听《鸟店》，引导学生尝试运用乐器或可利用的器皿模拟鸟的叫声，培养学生的创造意识。? ?2、听唱法学习歌曲《我的小绵羊》，引导用柔和的声音、轻快而亲切有感情地演唱歌曲。? ?3、通过游戏和创编活动，引导学生主动参与歌词、动作的创编，提高学生音乐实践能力。? ? 教学过程：? ?一、常规练习? ?1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。? ?2：复习前课内容：表演及唱? ?3：节奏小游戏《摘果子》? ?二分节奏符：x—、xx? ?四分节奏符：x、xｘ? ?图谱出示、引导学生看图，再分组讨论、说说再在书中划划? ?二：新课学习：? ?聆听歌曲《鸟店》? ?1、初听设问：这段音乐描写的是什么时间？? ?你仿佛看到了什么？? ?听到了什么动物的叫声？? ?2、复听后? ?让学生尝试运用乐器或可利用的器皿模拟鸟的叫声? ?分组表演? ?学唱歌曲《我的小绵羊》? ?2：教师范唱歌曲《我的小绵羊》；引导学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解? ?提示式学习歌谱，(边听录音伴奏边歌谱)活跃课堂气氛。? ?4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。? ?5：通过自编动作表演歌曲《我的小绵羊》? ?1)动作创编按句创编；选择合适的地方加上小动物的听声；? ?2)录音、歌表演结合起来表演? ?课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 第二课时? ? 教学内容：1、欣赏歌曲《袋鼠》? ?2、学唱歌曲《小袋鼠》? ?3、表演歌曲《小袋鼠》? ?4、游戏《读歌谣》? ? 教学目标：一、通过欣赏歌曲《袋鼠》，引导学生通过模拟袋鼠进行音乐表演。感受体验乐曲鲜明的音乐形象，发展学生的想像力，培养学生保护动物的意识，? ?二、听唱法学习歌曲《小袋鼠》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻快、亲切的声音，清晰准确地演唱歌曲。? ?三、以歌曲《小袋鼠》音乐为伴奏，通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。? ? 教学过程：? ?一、常规练习? ?1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。? ?2：复习前课内容：表演及唱。? ?3：节奏小游戏《读歌谣》? ?学生分组自学歌谣，再读一读(可加节奏乐器为之伴奏)? ?二：新课学习：? ?1：欣赏乐曲《袋鼠》。? ?１)初听，(提示：在音乐中听到了什么？浅述“袋鼠”故事。? ?２)复听，鼓励学生进入角色地进行表演，(教师可稍作“跳动”动作引导学生参与即兴表演)? ?2：教师范唱歌曲《小袋鼠》；引导学生边拍边轻声随唱；? ?3：歌词学习：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。? ?4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。? ?5：通过自编动作表演歌曲《小袋鼠》? ?1)引导学生动作创编按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演；? ?2)录音、学生的乐器伴奏、歌表演结合起来? ?课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。