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初二年级心理健康教案 【篇一：八年级心理健康教育教案】 八年级心理健康教育方案 1 、与父母平等沟通克服逆反心理 2 、积极的生活态度保持乐观心态 3 、与健康同行 4 、友谊 abc 5 、课题：中学生的交往心理 6 、课题 托起你的梦想 7 、伟大的开端 8 、辛亥革命 9 、摩擦力 10 、光的反射 11 、中学生考试焦虑 12 、中学生学习心理 13 、 特别行政区 —— 香 港和澳门 14 、 祖国的神圣领土 —— 台湾省 1 、与父母平等沟通克服逆反心理 教学目标： 1. 了解逆反心理产生的原因，理解逆反心理的含义，辨证地看待逆 反心理，深刻认识逆反心理所带来的后果和危害。 2. 通过探究活动，从多个角度分析逆反心理产生的原因，并引导学 生采取相应的对策克服逆反心理，密切亲子关系，走出与父母 “对着 干 ”的误区。 3. 通过教学，使学生懂得与父母产生逆反心理的原因主要是自己造 成的，体谅父母在教育和培养子女过程中所付出的代价，激发学生 对父母的孝心和感激之情，感悟父母 “无价 ”的爱。 教学过程：（用 ppt 的形式展示） ●点击播放动画视频歌曲《小小少年》，请学生回答小小少年为什 么会有烦恼？（结合教材上的第一段内容回答，即逆反心理产生的 原因、含义，并过渡到出现第二框题的标题） ●出现一组聊天记录，并请学生回答相应的问题。同时结合教材上 的第二段的有关内容讲解。 请结合自己的经历，回答下列问题： 高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句： “上学过马路千万要小心， 上课一定要认真听讲 ??”唉，真是烦死人了。 流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如 人。有时我真想和她大吵一架。 蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的 欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。 白云：我有办法对付妈妈 “唠叨 ”。她说她的，我做我的，有时妈妈 让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴 ?? 我常对她 说： “你烦不烦呀！ ” 1. 这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种态度？ 2. 这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？ 3. 你在学习、生活中有没有类似的经历？请举例说明。 ●出现心灵感悟：我们仅仅对父母有逆反心理吗？为什么？（让学 生思考回答） ●在学生回答的基础上出现答案： 事实上，中学生的逆反心理绝大多数是在家里与父母经常 “对着干 ” 的过程中逐步形成的，并发展到对父母以外的人或事，对学习、对 生活、对社会等都会以 “敌对 ”的态度去看待，形成逆反心理。 这是由于中学生正处于青春期，容易表现出感情用事、渴望独立的 情况。这段时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向，加 上辨别是非的能力较弱，所以 ?? ●引导学生从多个角度分析逆反心 理所带来的危害（同时出现 ppt 的内容，并请学生填在课本上）。 你觉得逆反心理会带来哪些危害？ 对自己： _______________ 对家庭： _______________ 对社会： _______________ 对其他方面： ___________ ●通过对教材上提供的一名学生和一位家长的心里话的描述，让学 生进行角色模拟活动，使得学生在找原因的过程中，能够感悟到父 母对子女的爱和一片苦心。 ●过渡到心灵导航：克服逆反心理的对策（结合教材上的 p56 第一 段的内容和 p57 的有关内