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幼儿园中班教案《我想》含反思
中班教案《我想》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受诗歌中的稚拙美,观察动物的明显特征,理解诗歌内容,感受人与动物和谐相处的美好情感,快来看看幼儿园中班《我想》含反思教案吧。
活动目标:
1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。
2、感受诗歌中的稚拙美。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动重点:
理解、掌握诗歌的内容。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、创设森林情景,激发幼儿学习兴趣,初步感知诗歌的内容。
1、活动导入
师:小朋友们,今天老师要带你们去大森林里玩,你们想去吗
幼:想。
师:好,坐上我们的大巴车出发吧!(出示大巴车图片,点击喇叭,绕教室一圈,坐下,音乐停)
2、出示小动物,感知诗歌内容。
(出示大巴车停在森林图片)
师:大森林到啦!森林里的景色真美啊!森林是谁的家啊
幼:小动物的家。
师:小动物们都藏在哪儿呢我们一起找找看。是谁躲在这里呢(出示幻灯片,单击显示小象)
幼:小象。
师:哦!原来是小象!小朋友跟小象打个招呼
幼:小象,你好。
小象:小朋友们好。
师:小象有一个长鼻子,小朋友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。
出示PPT(小朋友边看图边回答)
师:小朋友说的都很棒。哦!原来啊!小象的鼻子还有这么多的用处呢!
师:小朋友想不想做一只能干的小象啊
幼:想。
师:让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了,可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。(出示两只小象握手图片)(请幼儿跟老师边说边做看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子握握手的动作。
(出示PPT)
师:好,我们已经跟小象握握手了,做了好朋友了,我们不打扰小象了,跟小象说再见吧!
幼:小象,再见。
3、继续找小动物,感知诗歌的内容
师:森林里还藏着什么小动物呢(出示PPT)
幼:小猴
师:好,请你跟小猴打个招呼吧。
幼:小猴,你好。
小猴:小朋友们好。
师:小朋友们喜欢小猴吗你喜欢小猴什么
幼:
师:小猴的尾巴可以干什么呢让我们一起来看一看吧!(出示PPT)看这两只小猴又在干什么呢
幼:
师:小朋友们真棒!
师:原来这两只小猴在拉勾啊!
师:我们来学学长尾巴的小猴和其他的小猴来拉拉勾,可以两只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾的动作)
师:好,我们跟小猴已经拉拉勾了,做了好朋友了,我们跟小猴说再见吧!
幼:小猴,再见。
4、继续出示小动物,感知诗歌的内容。
师:小朋友们,你们看,哪个动物朝我们看过来啦(出示PPT。)
幼:长颈鹿!
师:小朋友们,长颈鹿长得好高呀,脖子一伸可以吃到很高的树上的树叶(出示PPT)
师:如果你们有这样的长脖子,你们会做什么
幼:。
师:小朋友们回答的真好!
师:(出示最后一幅PPT)小朋友看这两只长颈鹿它们在用劲的干嘛啊(做拔河的动作)
幼:。
师:小朋友想不想和长颈鹿拔拔河呀
幼:想。
师:那就请小朋友跟老师说一遍看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。(请幼儿跟老师边说边做拔拔河的动作)
师:好,我们跟好朋友长颈鹿说再见吧!
幼:长颈鹿,再见。
二、欣赏、理解诗歌,并表演诗歌。
1、师:刚才我们小朋友在大森林里面遇见了3只小动物,还记得是哪3只吗(幼儿说)有一首诗歌,写的就是刚刚我们在大森林里发生的事情,名字叫《我想》。
2、教师示范朗诵一遍。(出示PPT)
3、师幼一起朗诵2-3遍,边朗诵边做握握手拉拉勾拔拔河的动作。
三、活动结束部分。
师:今天小朋友们和小动物们玩的开心吗
幼:开心!
师:小动物们也很开心!现在你们与小动物们成了好朋友了,可要保护它们啊!不要让它们受到伤害!好不好
幼:好!
师:小朋友们,让我们高高兴兴地回家吧!
老师带小朋友们走出活动室。
(播放音乐)附我想
看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子握握手。
看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾
看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
课后反思:
《我想》是中班的一节语言课,这首儿歌的篇幅不长,内容也比较简单易懂,孩子们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,因此调动孩子们的积极性,能让他们感兴趣就显得极其重要。我通过播放PPT图片,调动了幼儿参
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