【道德与法治四年级上册】全册一单元《与班级共成长》同步练习题.pdfVIP

人教部编版道德与法治四年级上册同步练习题（附答案） 第一单元 与班级共成长（ 1-3 课） 第一课 我们班四岁了 一、填空： 1. 我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的 回忆。 2. 每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（ ）（）（）等。 3. 班徽是一个班级的（） ，是班集体的（），代表一个班的（） 。 4. 设计班徽的第三步是（ ）第四步是（ ）。 二、选择题 （请你将正确答案的序号写到题后的括号里， 每小题只有一个答案是 正确的。） 1. 东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（） 。 ①在我们班，人人都有自己的岗位 ②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承 担不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助 ④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习 A. ①②③④⑤ B.①②⑤ C.③④ 2. 以下对班徽作用的说法正确的是（） 。 ①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征 ③代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无 A. ①②③④ B.①②③ C.①② 三、生活实践题。 1. 先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子” 。 2. 我要用自己的方式赞美我们班。 3. 把自己构思好的班徽展示在这里。 【参考答案】 一、填空： 1、略 2、略 3、标志 象征 奋斗目标 1、把选定的图案有机地组合起来 写上解说词 二、单选： 1、C 2、B 三、生活实践： 1、略 2、略 3、略 人教部编版道德与法治四年级上册同步练习题（附答案） 第二课 我们的班规我们订 一、填空题： 1. 没有规矩，不成，班规可以让我们 。 2. 我们是班规的制订者， 也是班规的。 大家一起讨论， 制订的班规可能会有不 完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。 3. 国有国法，班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星” 。 二、判断题（ 请在题目后的括号中画“√”或画“×” ） 1. 班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。 （ ） 2. 班规约束了我们的自由，不利于学习。 （ ） 3. 制定班规是班主任和班长事情， 其他学生不宜参与。 （ ） 4. 班规既然制定了 , 就应该严格执行，不能随意更改。 （ ） 5. 在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。 （ ） 6. 班规一旦制定就不要改了。 （ ） 7. 班规的内容要全面细致。 （） 8. 对违反班规的行为要有惩戒措施。 （ ） 9. 发现不合理的班规，我就不执行。 （） 10. 开学第一天班主任说班规已修改好