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【小学数 学】人 教版六 年级下 册数学 同步练 习 【小学数学】人教版六年级下册数学同步练习 同步练习 《负数》同步试题 一、填空 1．选择合适的温度连线。 考查目的 ：结合生活实际理解负数的意义。 答案： 解析： 引导学生结合生活经验进行分析判断。对于 -5 ℃和-16 ℃; 这两个温 度的连线很容易出错 ; 分析时提示学生根据南京所处的地理位置可以知道 ; 冬天 某一天的最低气温应为 -5 ℃。 2 ．某市年每个季度的平均气温如下表所示。 第一季 季度 第二季度 第三季度 第四季度 度 平均气温 -10 15 20 -5 （℃） 你能在温度计上表示出这些温度吗？ 1 / 27 【小学数 学】人 教版六 年级下 册数学 同步练 习 考查目的： 负数的意义及其在温度计量中的应用。 答案： 解析： 此题主要用正负数来表示具有相反意义的两种量：零度以下记为负 数 ; 零度以上记为正数。再根据表格中的数据 ; 直接在温度计上标出即可。 3．看图填空。（单位：千米） （1）一辆汽车从 A 城向东行 30 千米 ; 表示为 +30 千米 ; 那么从 A 城向西行 50 千米 ; 表示为（ ）千米 ; （2 ）如果汽车的位置是 +60 千米 ; 说明它向（ ）行了（ ） 千米 ; （3 ）如果汽车的位置是 -80 千米 ; 说明它向（ ）行了（ ） 千米 ; （4 ）如果这辆车从 A 城出发先向东行 20 千米 ; 再向西行 50 千米 ; 这时它的 位置表示为（ ）千米 ; （5 ）如果这辆车从 A 城出发先向西行 70 千米 ; 再向东行 70 千米 ; 这时它的 位置表示为（ ）千米。 考查目的： 结合数轴的知识 ; 理解负数的意义及其应用。 答案： （1）-50; （2 ）东;60; （3 ）西;80; （4）-30; （5 ）0 。 解析： 用正负数表示具有相反意义的两种量：向东行记为正数 ; 向西行记为 负数 ;A 城记为 0 。再结合各小题的题意填空。 2 / 27 【小学数 学】人 教版六 年级下 册数学 同步练 习 4 ．六（ 1）班同学进行“ 1 分钟跳绳”测验 ; 以 80 下为标准 ; 超过的数用正 数表示 ; 不足的数用负数表示。下表是第一组的成绩记录单