人教部编版小学语文《树之歌2》配套教案（2022）.docVIP

识字2 树之歌 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认本课15个生字，会写10个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌，并背诵全文。 3.通过看图和读儿歌，初步认识树木的样子，了解这些树木的外形特点。 情感态度与价值观 引导学生学会观察身边的事物，教育学生要保护花草树木。 ［教学重难点］ 1.学会本课生字，识记生字字形并正确书写。 2.朗读课文，背诵课文。了解不同树木的特点。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 一、图片导入，引入新知 1.课件出示几种常见树木的图片，如杨树、枫树、梧桐树、桂花树等。 〔1〕指名学生说一说认识图片上的哪些树木。 〔2〕根据学生的答复出示树名。 2.看图，说说每种树的外形特点。 〔1〕与同桌合作，说给同桌听。 〔2〕几人一组，说给小组伙伴听。 〔如：杨树长得直而高，树叶大而茂密。枫树的叶子是互生的，秋季的时候叶子会变红。梧桐树长得高高壮壮的，树叶像手掌。〕 二、初读儿歌，合作识字 1.教师范读课文，让学生圈出生字。 2.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。 3.分组合作学习生字。 〔1〕互相当小老师提醒字音。 “桐、掌、枫、松、装、疆〞都是后鼻音。 “桦、化〞同音，是三拼音节，拼读时不能丢掉中间的介音。 “梧、银〞是整体认读音节，要直接发音。 “耐〞的声母是n，是鼻音。 〔2〕拼读音节，正字音。 〔3〕读词语，掌握生字。 “识字比赛〞，看谁记得又多又快。 5