人教部编版小学语文《古诗三首出塞》配套教案（2022）.docxVIP

古诗三首 《出塞》 教 学 目 标 １、结合课后注解及工具书，自学《出塞》，了解古诗大意。 ２、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。 ３、课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 教 学 重点难点 体会诗人丰富的情感，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 课前准备 多媒体课件。积累古诗《静夜思》。 教学课时 一课时 教学过程 一、初读古诗，了解古诗大意 １、读《静夜思》，抓住“明月〞的意象，请学生结合自身感受，谈谈想家的感觉。导入《出塞》，板书课题，解题，了解“塞〞的意思，汇报朗读。 ２、简介当时的历史背景 　　——我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。 ３、看到边塞，你想到什么？ 　　——大漠、烽烟、长城、黄沙……〔自然环境艰苦〕 ４、现在谁能说说这首诗的意思？学生谈、齐读。教师小结：我们是怎么初步读懂古诗的？小结初步读懂古诗的方法。〔板书：边关〕 二、感悟诗意，体会诗人情感 1、自由读诗，注读，初步理解诗意。　　　 2、诗中有一个词，高度概括了当时，边塞戍边的事，你能找到这个词吗？ 〔万里长征〕 3、为什么征人戍边叫万里长征呢？〔边塞远；时间长〕 4、你还从哪里看出时间长？〔人未还〕 5、出边塞戍边的征人，为什么不