2022年部编版初中历史《中华民国的创建》精品教案（word版）.docxVIP

第10课中华民国的创立 第一课时 教学目标 【知识与能力】 了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义 【过程与方法】 以学生为主体，以探究性问题为主线，让学生主动参与课堂，喜欢课堂，从而提高课堂的学习效率 【情感态度价值观】 通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标 教学重难点 【教学重点】 中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容 【教学难点】 中华民国建立和《中华民国临时约法》公布的意义 教学过程 一、导入新课 上图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创立。 二、新课讲授 目标导学一：中华民国的建立 教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。 教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？ 学生答复：1912年 教师提问：武昌起义爆发时，孙中山正在国外，但他回国后立即为选举为临时大总统，这是为什么？ 学生思考答复：在长期的革命斗争中，孙中山成为革命党公认的领袖，理应成为中华民国大总