人教部编版小学语文《暮江吟》配套教案（2022）.docxVIP

古诗三首 《暮江吟》 教 学 目 标 1.学习《暮江吟》，理解诗句的意思，了解古诗所描写 的景色并能有感情地朗读。　　　 2.通过反复朗读，让学生从中感受自然美和语言美。 3.引导学生体会作者看到奇丽景色时的愉悦心情。 教 学 重点难点 引导学生想象诗中描写的情景，体会作者表达的思想感情。 课前准备 多媒体课件。积累写景的古诗。 教学课时 一课时 教学过程 一、背诗导课题 1.看图背诗，激发兴趣。 　　课前，我们先来玩个游戏——看图猜诗。PPT上会出现几幅图，请同学们仔细观察、想象回忆，看看它们分别是哪些古诗里所描写的景色。 课件分别出示古诗《咏柳》《村居》《绝句》的插图。指名学生看图背诗。 2.找共同点，引出诗题。 　　〔出示《暮江吟》的插图〕这是今天我们要学习的古诗中描写的景色。这首古诗的题目是《暮江吟》。〔板书课题，齐读。〕 　3.生探古诗题意。 　　这是唐代诗人白居易的一首名诗。诗歌作于公元822年。这一年，白居易上任杭州刺史，一路上，他为自己离开了腐败的朝廷，离开了京城感到十分的轻松愉快。游山玩水，走到一处，被眼前的美景所吸引，便写下了这首广为流传的山水风景诗。那这首诗描写的什么时候、什么地方的景色呢？我们来看看能不能从诗题中找到答案。 　　看诗题，指名答复。 　　从诗题中我们知道了诗人在黄昏时分来到江边，看到美丽的景色就陶醉其中、诗兴大发，就脱口吟诵出这