13.3.2第1课时等边三角形的性质与判定.docxVIP

教学备注 教学备注 配套PPT讲授 教学备注第十三章三角形 教学备注 13.3等腰三角形 13.3.2等边三角形 第1课时等边三角形的性质与判定 学习目标：1探索等边三角形的性质和判定. 能运用等边三角形的性质和判定进行计算和证明. 重点：等边三角形的性质和判定 难点：运用等边三角形的性质和判定进行计算和证明 学生在课前 完成自主学 习部分 自主学习 一、知识链接 三条边都 的三角形叫作等边三角形 要点归纳:等腰三角形： 要点归纳: 图形 定义 性质 判定 等 腰 角 形 有 相等 的三角形叫做等 腰三角形 两 相等 两 相等 等边对 等角对 三线合一： 、 、 轴对称图形 二、新知预习 类比学习一：等边三角形的性质 性质 等腰三角形 等边三角形 边 两条边相等 条边都相等 角 两个底角相等 角相等，且都是 三线合一 底边上的中线、高和顶角的平分线 互相重合 上的中线、高和这 一边所对的角的平分线 互相重合 对称轴 1条 条 要点归纳：等边三角形的三个内角都 ，并且每一个角都等于 类比学习二：等边三角形的判定 判定 等腰三角形 等边三角形 边 条边相等的三角形是等 腰三角形 条边都相等的三角形是等 边三角形 角 个角相等的三角形是等 腰三角形 个角都相等的三角形是等 边三角形 个角都相等的三角形是等边三角形 三、 自学自测1?已知△ ABC为等边三角形，则/ A的度数是（ ）A. 30 三、 自学自测 1?已知△ ABC为等边三角形，则/ A的度数是（ ） A. 30° B . 45° C . 60° D . 90° 已知△ ABC中，/ A=Z B=60°, AB=3cm 则厶 ABC的周长为 cm. △ ABC 中，AB=AC，/ A= / C，则/ B= 度. 四、 我的疑惑 1问题引入 （见幻灯片3） 、要点探究 课堂探究 探究点1:等腰三角形的性质 典例精析 例1 :如图，△ ABC是等边三角形，E是AC上一点，D是BC延长线上一点，连接 BE , 2.探究点1新 知讲授 （见幻灯片 6-14） DE，若/ ABE = 40°, BE = DE，求/ CED 的度数. 是60°,这个性质常应用在求三角形角度的问题上，一般需结合“等边对等角”、三角 形的内角和与外角的性质. 变式训练： 如图，△ ABC是等边三角形，BD平分/ ABC，延长BC到E, 使得 CE=CD .求证：BD=DE . 例2:A ABC为正三角形，点 M是BC边上任意一点，点 N是CA边上任意一点，且 BM = CN, BN与AM相交于Q点，/ BQM等于多少度？ 方法总结：此题属于等边三角形与全等三角形的综合运用，一般是利用等边三角形的性 质判定三角形全等，而后利用全等及等边三角形的性质，求角度或证明边相等 . 教学备注3?探究点2新 知讲授（见幻灯片15-23）探究点2 :等边三角形的判定想一想：小明认为还有第三种方法“两条边相等且有一个角是 教学备注 3?探究点2新 知讲授 （见幻灯片 15-23） 探究点2 :等边三角形的判定 想一想：小明认为还有第三种方法“两条边相等且有一个角是 60°的三角形也是等边三角 形”，你同意吗？为什么？ 1?顶角为60°的等腰三角形： 如图，在△ ABC 中，AB=AC，/ A=60 证明： A ，求证：△ ABC是等边三角形? 2?底角为60°的等腰三角形: 证明： 要点归纳：有一个角是 的等腰三角形是等边三角形 典例精析 例3:如图，在等边三角形 ABC中，点D、E在边AB、 DE // BC,求证：△ ADE是等边三角形? DE // BC,结论依然成立吗? 想一想: 若点D、E在边AB、AC的反向延长线上，且 例4:等边△ ABC中，点P在厶ABC内，点 Q在厶ABC外,且/ ABP=Z ACQ BP= CQ问厶 APQ是什么形状的三角形？试证明你的结论. 方法总结：判定一个三角形是等边三角形有以下方法：一是证明三角形三条边相等；二是 证明三角形三个内角相等； 三是先证明三角形是等腰三角形， 再证明有一个内角等于 60° 针对训练 TOC \o 1-5 \h \z △ ABC 中，/ B=60° , AB=AC , BC=3，贝U △ ABC 的周长为（ ） A.9 B.8 C.6 D.13 如图，等边三角形 ABC中，AD是BC上的高，/ BDE= / CDF=60 ，图中与BD相等的 线段有（ ） A.5条 B.6条 C.7条 D.8条 第2题图 第2题图 如图，△ ABC是等边三角形，DE // BC,则/ ADE . 4?如图，等边△ ABC中，D、E、F分别是各边上的一点，且 AD=BE=CF . 求证：△ DEF是等边三角形. 【变式题】△ ABC为等边三角形，且 DEI