体育少儿健美操后背腿跳与开合跳.docVIP

体育少儿健美操后背腿跳与开合跳 体育少儿健美操后背腿跳与开合跳 PAGE / NUMPAGES 体育少儿健美操后背腿跳与开合跳 体育教课设计 教课内容：少儿健美操基本步伐——后背腿跳、开合跳（水平二） 指导思想： 依据小学体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，促使学生身心健康，让体育课更为生动开朗，丰富多彩，更拥有时代性。让学生在活动中掌握技术 , 加强自信，同时着重培育学生组织、 创新能力及团结互帮的精神，为“快乐体育”和“终生体育”思想打下基础。 学情剖析： 本课教课对象是小学三年级学生，他们表现出注意力不集中、好动、自我拘束能力差， 可是模拟能力强等特色。 依据学生的特色， 教师经过健美操基本步伐的教课，帮助学生初步掌握健美操的基本动作并调换学生健身的踊跃性，发挥创建力和想象力，提高自信心，放松心情。 教材剖析：少儿健美操的基本步伐为本课教课主要内容， 充分发掘了体育运动中 的健美、审美内涵， 形成学生优美的身体姿态和优秀的气质。 课中学习少儿健美 操基本步法伐开合跳、后背腿跳，着重发展他们的协调能力，提高音乐节奏感， 培育合作精神。 教课重点是开合跳、 后背腿跳技术动作的基本掌握， 难点是开合 跳、后背腿跳的协调以及与音乐的配合。 教课目的： 1、认知目标：使学生理解健美操基本步伐开合跳、后背腿跳的基本技术原理。 2、技术目标：初步学会开合跳、后背腿跳的技术动作，使大部分学生能协 调的配合音乐节奏独立达成动作。 3、感情目标：在音乐的伴奏下，轻松快乐中进行练习，让学生感觉美，体验美，陶冶情操。同时经过合作与自主学习培育学生团结协作和战胜困难的意志质量。 教课方法： 语言法、直观法、领带法、完好法与分解法、预防与纠正错误法。 教课媒 课 少儿健美操基本步伐后背腿、跳开合跳 音响、 CD 体 题 重 重点：后背腿跳、开合跳技术动作的基本掌握，难点是后背腿跳、开合跳的协调以及与音乐的 点 难 配合。 点 教师的教课行为 程 序 （解说、示范、发问等内容） 一、讲堂惯例 、会合 、师生问好 、宣告讲堂内容、安排见习生  学生学习行为 时间分派、教课方法、组织及手段 （预料的练习、 思虑、回答等） 一、时间分派 ：一分钟 二、教课方法 ： 、语言法：领带热身操时运用语 1、会合做到快、 静、 言提示法，重申换作要领 齐，而且保持好讲堂 导入 二、准备活动 部分 热身操：放音乐老师率领同学做热身 操，跟从音乐进行  次序。 2、在准备活动热身 、领带法：老师领，学生跟 、动作示范法：老师做正确的示范动作 三、组织教课： 、头部操 、肩部操 、腰部操 、腿部操 、踝关节操 注：老师边做示范动作边用语言 提示学生怎样注意动作要领， 重申换作发力等方面问题。 一、复习部分 复习上一节课内容， 少儿健美操基 睁开 部分 本步伐一字步动作、 V 字步及手位动作： 、老师放音乐请个别同学充任小老师率领同学做动作。 、老师指出学生出现的错误动作并做正确示范，重申换作的要领。 操部分，每个同学跟 随老师动作及音乐 节奏仔细做热身操， 充分伸展动作， 而且 达到热身成效。 一、复习部分： 1、每个同学踊跃 投入讲堂，跟从小老 师复习上节课内容。 2、充满激情与活 力，姿态优美、 动作 正确、节奏正确。 二、学习新的健美操基本步伐 （一）、老师先完好地示范一次， 再进行分解教课 二、新课部分： 后背腿跳： 1、动作描绘： 脚向后背起来，原 1、学生仔细听老 地挨次抬起、落地 。 师的解说，并踊跃模 2、技术重点： 髋和膝在一条线上， 仿老师的动作， 不懂 支撑腿要挺直，脚背要绷直。 就问。 开合跳： 1 动作描绘：分腿时，髋部外开， 2、注意动作的要 膝关节 在同方向曲折， 并腿时， 脚可 领，协调性。 平行落地或外开。 2、技术重点：两腿膝、踝关节始 3、跟对节奏，充 睁开 终保持弹动状态， 落地须缓冲。 满激情。 部分 流程： 1、老师边解说动作边示范。 4、动作正确，干 2、老师喊口令学生做动作，先两 净利落、姿态优美。 拍一顿，再一拍一顿。 纠正错误动作，  时间分派 ： 5 分钟 一、教课方法： 、语言法 在老师做动作时，用语言提示法教 学，使学生更快掌握动作要领，和音 乐节拍时，老师要适合地语言提示。 、完好法与分解法 在进行新动作教课时，先进行整体动作的示范，再进行分解教课。 、动作范示法 老师在前面领带学生正确的示范 动作、镜面和反面示范相联合。 、预防与纠正错误法 讲堂教课过程中重申换作的正确， 指犯错误动作，预防学生犯错。 二、组织教法： 、后背腿跳 重申换作要领。 3、教课达成后，学生自主练习一 分钟，老师率领跟音乐节奏跳。 （二）、分组练习 学生疏组练习后， 各组跟从音乐节奏进行展现。对做的好的组进行夸奖