三年级语文《我想》创新案例优秀教案.docVIP

《我想》案例 白果林 黄丽佳 一、案例介绍 《我想》是北师大版三年级上册梦想与想象单元的第一课，这是一首充满了纯真梦想的儿童诗，语言纯洁优美，富于韵律美。诗中的“我〞热爱春天，热爱自然，对生机勃勃的春天充满了热切的向往。“我〞的愿望在春天萌发了：身体的一局部与自然景物相接，共同感受春天的美妙，最后自己融进春天的大地……　　如何让孩子在短暂的课堂中体会到诗歌中的美，体会到春天的美妙，更从中感受到作者是如何想象的，进而启发学生进行自己的想象，完成仿写。不同于传统的教学，我利用了信息技术，制作了相关的幻灯片，完成了相关的教学任务。 二、案例创新点 本课教学中，我制作了多张幻灯片，插入与春天有关的图片和色彩，唤醒学生对春天的想象。在上课之初，并没有直接进入新课，而是出示了中国古人所创造出的“想〞字，请同学们猜谜，通过对最初的“想〞字的猜想与分析，让孩子们理解“想〞字的含义，为学习理解课文，自己创新仿写打下根底。 三、使用的教育设备新技术名称 电子白班，投影仪，电脑等 四、效果评价 本课根本到达教学预期，在新技术的帮助下，学生体会到了诗歌的美，春天的美，并且理解到了“想〞的内涵，进而能仿照课文，创造出自己的一节诗歌。 五、教学过程：　〔一〕、猜谜字谜导入新课　　　1、孩子们，今天老师给大家带来了一个字谜，请大家看图片猜一猜这是什么字。 生自由答复　　　2、同学们都猜的不错，这就是