三年级语文《海滨小城》第二课时教学设计.docVIP

《海滨小城》第二课时 教学设计 郑高月 教学目标? 1.复习稳固词语。 2.熟读课文，理解课文内容。 3.了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。 4.学习作者观察景物的方法，提高观察能力。 教学重难点 重点：1.复习稳固词语。 2.熟读课文，理解课文内容。 难点：1.了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。 学习作者观察景物的方法，提高观察能力。 教学准备 课件 教学时间 第二课时 教学过程 〔一〕复习导入 上节课，我们学习了《海滨小城》一课的生字词，同学们还记得它们吗？〔出示生词，多种形式读，听写检查。〕 板书课题。理解“滨〞的意思?海滨小城是什么意思? 主题探究 自由读课文，想一想课文分了哪两个局部来写的海滨小城的？指名说说。 师板书：海滨 小城 学习第1—3自然段，感受海滨之美。 自由阅读1—3自然段，说一说,作者具体描写了海滨的哪些景物？指名说说。 师板书:大海、沙滩 〔2〕你觉得大海和沙滩分别美在哪里?(板书:色彩绚丽、动静结合) 板书:色彩绚丽、动静结合 〔3〕出示句子：这里的孩子见的得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 这句话采用了什么修辞手法？〔拟人〕 指导朗读第1—3自然段。 —6自然段，感受小城之美。 〔1〕自由朗读第4至6自