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初中数学老师试讲教案 【篇一：教师招聘初中数学试讲教案《认识负数》】 2015 山西教师招聘考试 教师招聘初中数学试讲教案《认识负数》 一、教材内容 人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册 第 2～4 页例 1、例 2 。 二、教学目标 1. 引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正 数和负数 ;知道 0 不是 正数也不是负数。 2. 使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数 学与生活的联系。 3. 结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育 ;培养学生良好的数学 情感和数学态度。 三、教学重、难点 认识负数的意义。 四、教学过程 (一 )谈话交流 谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什 么?( 起立、坐下。 )今天 的数学课我们就从这个话题聊起。 (板书：相反。 )我们周围有很多的 自然和社会现象中都存 在着相反的情况，请看屏幕： (课件播放图片。 )太阳每天从东方升起， 西方落下 ;公交车的站 点有人上车和下车