二年级语文上册第九周《语文园地二》第二课时教案.docVIP

　　二年级语文上册第九周《语文园地二》第二课时教案 　　第二课时 　　日积月累 　　一、提问引入，激发兴趣。 　　1.孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？ 　　2.请部分同学来分享自己了解的对联。 　　3.提示新课，今天我们也来学习对联。 　　二、日积月累，对对联。 　　1.出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。 　　2.教师用课件出示对联中难读的生字。 　　3.认读生字。（指名读，齐读） 　　4.学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。 　　5.师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。 　　6.生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读） 　　7.指名说说对联的大致意思。 　　8.生带着情感，小组合作试背。 　　9.指名背诵，全班齐背。 　　10.分享自己收集的对联。 　　三、作业 　　背熟对联，并写会。 　　第三课时 　　我爱阅读 　　一、背诗引入。 　　1．同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？ 　　2．全班齐背《梅花》。 　　3．今天我们学习《十二月花名歌》，大家会知道更多的花和他们开放的月 　　份。 　　二、学习新知。 　　1．学生借助拼音自由读“十二月花名歌”。 　　小组合作读，指名读，齐读。 　　2．老师用课件出示儿歌中难读的生字。 　　3．认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。 　　4．学生逐句读，直到