精心设“导”引人“入”胜.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 精心设“导”引人“入”胜  在语文教学中，导入新课极为重要。教师如能用三、五分钟的时间精心设计导入语，吸引学生进入到学习的美好气氛中，就能充分调动学生的积极性和求知欲，使他们尽快地接受新的知识。  笔者从教初中语文十余年，非常注重导入新课，取得了较好的教学效果。在教学实践中，总结出七种方法，下面简介如下。  一、情感导入法教师上课时一开始就用炽热的情感去拨动学生感情的琴弦，从而激起学生的学习兴趣和求知欲望。  例如，讲《春》时，教师一开始便满怀激情地说：我们一提到春啊，眼前就仿佛展现出阳光明媚，东风浩荡，绿满天下的美丽景色；一提到春，我们就会感到有无限生机，无穷力量。贺知章描写春是二月春风似剪刀，王安石描写春是春风又绿江南岸，朱熹描写春是万紫千红总是春，这些短诗只从一两个角度，选取两三个景物来描写春天。今天，我们学习的朱自清的《春》写春的内容很多，我们读一读课文，想一想他是怎样多方面写春的？这样的开头语，充满激情，意境深邃，使学生沉浸在春光明媚的气氛之中，学习情绪很高。  再如，教《谁是最可爱的人》时，教师首先表情朗读课文的末段：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你他们确实是我们最可爱的人！这样，能使学生