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哦十分钟表格式教案 哦十分钟表格式教案 哦十分钟表格式教案 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 课题 哦，十分钟 课时 第一课时 课型 新授 执教者 孙晓玲 教1、正确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！ 》 学2、经过本课的学习表达自己快乐、轻松的情绪。 目3、经过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。 标 教课 1、正确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐、轻松的心情。要点 2、演唱切分音节气奏要正确。 难点 教 多媒体课件、电子琴、口 学法 自由合作、 研究求知 具 风琴 教课 教师活动 学生活动设计 过程 企图 师生 1、听音乐打节奏进教室。 学生赏识 联系生活 问好 2、课间都玩了哪些游戏。 听觉感觉 实质，初步 激趣 3、带着问题来倾听歌曲。 感觉歌曲 引入 4、再次倾听歌曲划 分几 境界 个部分，依据什么来区分。 一、学习第一乐段： 用 LU 来模唱旋律 让学生通 学 1、出示曲谱 跟琴唱谱 过听唱形 习 2/4 55 34|5 0|55 34|5 按节奏读歌词 式学习歌 歌 0 ‖出现几次?都相同 填上歌词再进行试唱 曲。打破重 曲 吗？ 点 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 2、指导学生 用键盘 口琴 弹唱 3、依据节奏读歌词。 二、学习第二乐段 切分音的要点训练可 1. 出示第二部分歌谱，掌 以用点头或许顿足来 握“哦”字一字多音的唱 表示空拍。 法。 用啦来模唱这部分旋 2. 学习切分音节奏 0 X X 律。 3. 由浅入深地学习带切分 加入歌词有感情的演 音的乐句 2/4 666| 唱。 i i 5 | 0 4 3 | 2 72 | 1 1|10 ‖ 三、 1 让学生疏组用键盘 分组有组进步行安排 合作学习， 口琴自学第二段 合作共同进行练习 、 报告沟通， 2、对照两处的结尾部分有 打破要点 什么不一样？ 课 1、用不一样的演唱方 式进 歌曲展现 增添美感 后 行演唱。 图画作品展现 让学生进 延 2、用键盘口琴和老 师一 舞蹈展现 一步感觉 伸 起演奏 歌曲的旋 3、展现课间活动图 画作 律 品 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 依据歌曲进行舞蹈展现 总 上课时间 40 分钟特别可贵， 要集中精力学习， 下课 10 分钟也结 相同可贵，由于只有歇息好，才能使下一节课精力更集中、更 充足。这就是学习、歇息两不误。今日的课就上到这里。 板书 哦，十分钟 设计 2/4 55 34|5 0|55 34|5 0 ‖ 切分音“XXX ” 0 X X