《孟子》三章【教案匹配版】推荐.ppt

一、以小组为单位完成以下任务。 活动任务 1.每位同学课外查找一些诗集，选出几首自己最喜欢的诗，说说推荐的理由。 2.小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出重音、停连、节奏，注明语气、语调、语速等。 3.组内朗诵，互相评价、交流；然后再朗诵，看看水平是否有所提高。 4.在小组朗诵的根底上，确定朗诵篇目、朗诵形式〔如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可以配乐、配视频朗诵〕，推选参赛选手，进行排练。 二、举办班级朗诵比赛。 活动任务 1. 做好赛前准备工作：①制作节目单；②推举评委，制定评分细那么；③推举主持人，准备简单的串词；④确定奖励方案，准备小奖品。 2.举办朗诵比赛。朗诵者应注意表情、语气、动作等；评委应把握评分标准，做到客观、公平；观众应注意集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。 例如一： 我推荐席慕蓉的《乡愁》。 这首诗不同于余光中《乡愁》的怆然悲伤，诗中表达的是思乡之情不会因人的老去而渐失，而是如没有年轮的大树一般永远鲜活。情感抒发和意象选择的完美融合，使整首诗意境深邃悠远；比喻的贴切自然，语言的朴素优美，更令这首诗充满了田园牧歌式的情调。 推荐自己最喜欢的诗，并陈述推荐理由。 活动实例 例如二： 我推荐海子的《面朝大海，春暖花开》。 这首诗抒写了诗人对质朴、单纯而自由的人生境界的向往。直抒胸臆与暗示、象征手法的结合，使全诗既清澈又深厚，既明朗又含蓄，畅快淋漓而又凝重、丰富，这是海子诗篇中最明朗、最温暖的一首。 活动实例 推荐自己最喜欢的诗，并陈述推荐理由。 班集体朗诵比赛活动方案 一、活动目的 为了培养学生热爱祖国语言文字、活泼校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 活动任务 二、活动时间：家长开放日 三、参赛要求： 1.以班级为单位，集体朗诵。 2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌。 3.朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。〔三到五分钟〕 4.地点：篮球场 5.比赛顺序赛前抽签确定。 活动任务 班集体朗诵比赛活动方案 6.参加对象：全体学生 7.各班班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于5月13日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8.评分方法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9.奖项设置：每个年级评出一二三等奖。一等奖5名，二等奖8名，其余的为3等奖。 活动任务 班集体朗诵比赛活动方案 四、评分标准〔百分制〕 1.遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。〔20分〕 2.声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。〔30分〕 3.普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。〔30分〕 4.表现形式活泼、新颖，富有创意。〔20分〕 5.每缺一人扣一分。 活动任务 五、人员安排 主持人：待定 评委：待定 统分、计分、点人数：待定 XX中学 2021年5月8日 活动任务 诗歌朗诵。(以班级为单位组织朗诵，男女生齐声合诵) 女 合:啊，朋友! 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野; 男 合:它/表现出/我们民族的精神 伟大/而又坚强! 男女合: 这里， 我们/向着黄河， 唱出/我们的赞歌。 黄河颂 提示加粗的字重读 活动任务 〔歌词〕 男 合:我/站在/高山之巅 望/黄河滚滚， 奔向/东南。 男女合:望/黄河滚滚 奔向/东南。 男 合:惊涛澎湃， 掀起/万丈狂澜; 女 合:浊流宛转， 结成/九曲连环; 活动任务 男 合:从/昆仑山下 奔向/黄海之边 男女合:把/中原大地 劈成/南北两面。(重复一遍) 女 合:啊!黄河!