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未成人心理健康教育 未成人心理健康教育 未成人心理健康教育 《未成年人心理健康教育》教课设计设计 ——三年级 一、活动目的： 1、组织学生观见解制教育专题片、法制教育影视片。认识一 些相关《未成年人保护法》 、《预防未成年人犯法法》 方面的知识，以及认识身旁的不良要素对人的危害， 进而使学生做一个遵纪守纪的勤学生。 2、让学生懂得促使心理素质提升才是心理健康教育的主要目 标。 3、让学生理解心理健康教育是心理素质的教育和培育，是促 进学生全面发展的重要方面，是素质教育的详细表现。 二、活动准备： 1、《心理健康教育手册》 2、心理健康咨询台、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育 的重要性。 3、大屏幕展现心理健康教育。 三、活动过程： 1、队会开始仪式（略）。 2、中队长发言。 3、主持人主持队活动。 （１）班主任介绍班会内容。并宣告大会开始。 （２）中队长讲此次队会的主要目的和意义。 心理健康教育能够帮助教师以一种更宽松、 更采取和理解的态度来认识和对待学生和学生的行为， 不单注意到行为自己， 更着重去发现并合理知足这些行为背后的那些基本的心理需要； 不简单地进行是非判断， 而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。 所以，心理健康教育真实表现出了对学生的尊敬、 一种对＂人＂的尊敬， 这是成立互相支持、理解和相信的优秀师生关系的前提， 也是我们每一位教师在教育实践中面对的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。 （４）健康教育的重要性最近几年来，因为社会发展带来的各种变化，我国学校教育和少儿发展事业遇到了冲击和挑战。检查表示，在我国中小学生中间， 约１／５左右的少儿青少年都存在着不一样程度的心理行为问题，如厌学、逃学、盗窃、谎话、舞弊、自私、率性、耐挫力差、攻击、退却、忧虑、抑郁等等各种外显的和内隐的心理行为问题。 这些心理行为问题不只严重地影响着少儿青少年自 身的健康发展， 并且也给正常的教育教课工作带来巨大的困扰， 直 接影响学校教育任务的达成与教育目标的实现。 所以，展开心理健康教育是十分急迫的和拥有重要意义的措施。 （５）小组议论：如何才能做好意理健康教育，我们应当如何做？ （６）让学生从心理健康教育网站获守信息，增加知识。 四、中队指导员发言、呼号、退旗，中队和宣告活动结束。