西师版四上完整教案(表格式).pdf

教学课题 第一单元 万以上数的认识 认识数位顺序表（课本第8页的教学内容） 教学课时 第1课时 课型 新授 1、结合数数活动，引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、 “千万”、“亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两 教学目标 个计数单位之间的关系。 2、掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法。 3、培养学生观察、比较、记忆能力。 教学重难点 掌握亿以内的数位顺序表；认识计数单 “十万”、“百万”、“千 万”、“亿”；理解十进制计数法。 教学准备 教具准备：多媒体课件。 学具准备：计算本。 初备 复备 一、复习导入 1、复习提问。①我们已学过的计数单位有哪些？ ②万以内的数位顺序是怎样的。 ③10个一是 （），10个十是 （），10个百是 （）。 ④相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？ 2、谈话导入新课。 二、探索新知 1、认识计数单 “十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 （1）、猜一猜。 教 谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些？ （2）、数一数。 学 教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数 单位。 流 2、引导学生全面认识计数单位。 程 教师指出：从上面的数数中我们知道，10 个一是 一十，10个一十是一百，10个一万是一十万，10 个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一 千万是一亿。一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。 3、认识数位和数位顺序表。 （1）认识数位。 出示数位顺序表，引导学生学习认识数位。 （2）认识数位分级。 师：从右起每四个数位为一级。个、十、百、千 是个级，表示多少“个”，万、十万…… （3）观察数位顺序表，发现规律。 ①小组讨论。说一说从观察中发现了什么？ ②全班交流。 指名学生汇报讨论结果，教师引导补充。 三、巩固练习 提问：1万级的数位有哪些？ 2、从右起第三位是什么数位，计数单位是多少？ 右起第七位是什么数位，计数单位是多少？ 3、10个十万是多少？10个一百万是多少？10个 一千万是多少？ 四、全课小结 说一说这节课你学到了什么？ 五布置作业 练习二第1题 填空。 1、在数位顺序表中，千万位的左边是（）位，计数单位是（）； 万位的右边是（ ）位，计数单位是（ ）。 练习设计 2、与10000相