西师大版四年级下册《这里危险，让我来》教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 西师大版四年级下册《这里危险，让我来》教案  教学目标：  1.收集英雄的事迹资料，深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工纯洁高尚的情怀。  2.掌握本课7个生字，理解“获悉”等14个新词。  3.理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。  4.会正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重点：  理解什么是消息，知道消息的行文特点  教学难点：  深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工纯洁高尚的情怀。  教学准备：  课件、资料搜集。  教学时间：  2课时  第1课时  教学目标：  1、掌握本课7个生字，理解“获悉”等14个新词。  2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。  3、初读课文，概括课文主要内容  教学过程：  一、创设情境，激情导入。  1、在抗美援朝的战斗中，在硝烟滚滚的战场上，邱少云严守纪律，顾全大局，不怕牺牲，在烈火中献生，成为可歌可泣的战斗英雄。在新时期，在没有硝烟的战场上，同样有值得我们敬佩的战斗英雄。今天我们就来学习这则消息，了解这位非常时期的战斗英雄——叶欣。  2、板书课题，审题，质疑  让我们深情地呼唤这位英雄的名字，并一齐读课题。  二、学习提示。  (1)你是怎样来读好标题的?  (2)读读提示，说说标题的作用。  (3)再读标题，你有什么想知道的?说说你的疑问。  (4)总结学生的思路，引导学生怎么样看报。  读报看报：一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点;  二要仔细读开头。开头一段，一般都概括了消息的主要内容。  三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用。  三、初读消息。  1、自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，自己读这则消息。  2、学生合作交流。把一二三说清楚。  3、轮读课文，注意生字，词语  四、学习课文第一、二自然段。  默读课文一、二自然段，根据读消息交流这一则消息的主要内容。  五、课堂作业。  第2课时  教学目标：  1、会正确流利地朗读课文3、4自然段。  2、进一步体会消息的特点。  3、深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工纯洁高尚的情怀。  教学过程：  一、复习导入。  1、通过上节课的学习，我们已经了解了消息的特点，谁能来说说?  2、今天这节课，我们将继续阅读这则消息，进一步体会消息的语言特点。  二、学习感悟。  1、你知道南丁格尔奖吗?  2、(出示雕像：这就是叶欣，这是一位著名的雕塑家彻夜未眠，为叶欣雕的一座汉白玉雕像，雕像中叶欣身穿雪白的护士服，留给人们的是永恒的天使般的微笑。)叶欣为什么能获得这份国际上授予护士最高的荣誉呢?请大家仔细读读课文第3自然段，找一找获奖原因。  (1)叶欣平时的表现：叶欣于1956年7月9日出生在广东省徐闻县一个医学世家，1983年任广东省中医院急诊科护士长。她多次被评为“优秀共产党员”、“先进工”、“优秀护士”、“优秀护士长”。  ①说说你的理解。是啊，在收治最危、最急、最险病人的急诊科，叶欣也干得这么出色，当然是获奖的原因了。  ②读好这两句。  (2)在抗击非典这个没有硝烟的战场上，叶欣无私无畏，不顾个人安危，冲锋在前。  ①你能抓住一些重点词，来说说你的理解吗?  无私无畏：面对危险，没有丝毫的——(退缩)没有丝毫的——(畏惧)那是一个真正的英雄啊!冲锋在前：这个词写出了叶欣的勇往直前，带着一种豪迈之气带着这种感受读这句话③抗击非典这个没有硝烟的战场上，对手是谁?(sars病毒)  (出示sars病毒。)这知道sars病毒吗?(它的传播途径非常广，空气、流水、皮肤都是它的传染源。它一旦爆发就来势汹汹，短短几天，整个肺就会被吸