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实验小学五项管理制度 五项管理之学生作业管理制度 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，规范我校办学行为，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，落实教育部对中小学生“五项管理”“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件要求，特制定实验小学作业管理制度。 一、作业布置原则 1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各位任课教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2.严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习，也不得给学生布置手抄报、征文等需要书写、绘画的作业。三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。教师引导学生利用课后服务时间基本完成书面作业。 3.创新作业类型方式。各学科备课组要根据学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合