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[ 策划书 ] 新人教版九年级数学上册圆教案 24-4-1 24.4 弧长和扇形面积 ( 第 1 课时) 教学内容 ,nR 1(n? 的圆心角所对的弧长 L= 180 2( 扇形的概念 ; 2nR, 3( 圆心角为 n?的扇形面积是 S=; 扇形 360 4( 应用以上内容解决一些具体题目 ( 教学目标 了解扇形的概念，理解 n??的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用 ( 2nR, 通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索 n?的圆心角所对的弧长 L=和扇 形面 180 2nR,积 S=的计算公式，并应用这些公式解决一些题目 ( 扇 360 重难点、关键 2nR,,nR 1( 重点:n? 的圆心角所对的弧长 L=，扇形面积 S=及其它们的应用 ( 扇 180360 2( 难点: 两个公式的应用 ( 3( 关键: 由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面积公式的过程 ( 教具、学具准备 小黑板、圆规、直尺、量角器、纸板 ( 教学过程 一、复习引入 ( 老师口问，学生口答 ) 请同学们回答下列问题 ( 1( 1( 圆的周长公式是什么 , 2( 圆的面积公式是什么 , 3( 什么叫弧长 , , 老师点评 :(1) 圆的周长 C=2R 2 , (2) 圆的面积 S=R图 (3) 弧长就是圆的一部分 ( 二、探索新知 ( 小黑板) 请同学们独立完成下题 : 设圆的半径为 R，则: 1( 圆的周长可以看作 度的圆心角所对的弧 ( 2(1? 的圆心角所对的弧长是 ( 3(2? 的圆心角所对的弧长是 ( 4(4? 的圆心角所对的弧长是 ( ,, 5(n? 的圆心角所对的弧长是 ( ( 老师点评 ) 根据同学们的解题过程，我们可得到 : ,nR n? 的圆心角所对的弧长为 360 例 1 制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料， ?试计算如图所示 的管道的展直长度，即的长 ( 结果精确到 0.1mm) AB AB110:40mm O.c 分析: 要求的弧长，圆心角知，半径知，只要代入弧长公式即可 (AB 解:R=40mm， n=110 ,11040 ，,nR ? 的长==?76.8(mm) AB180180 因此，管道的展直长度约为 因此，管道的展直长度约为 76.8mm( 问题:( 学生分组讨论 ) 在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上拴着一条长 5m? 的绳子，绳子的另一端拴着一头牛，如图所示 : 5n: .c 这头牛吃草的最大活动区域有多大 , 如果这头牛只能绕柱子转过 n?角，那么它的最大活动区域有多大 , 学生提问后，老师点评 :(1) 这头牛吃草的最大活动区域是一个以 A( 柱子) 为圆心， 5m为半径的圆的面积 ( (2) 如果这头牛只能绕柱子转过 n?角，那么它的最大活动区域应该是 n?圆心角 的两个半径的 n?圆心角所对的弧所围成的圆的一部分的图形，如图 : 像这样，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形 ( 2, ( 小黑板) ，请同学们结合圆心面积 S=R的公式，独立完成下题 : 1( 该图的面积可以看作是 度的圆心角所对的扇形的面积 ( 2( 设圆的半径为 R， 1?的圆心角所对的扇形面积 S= (扇形 3( 设圆的半径为 R， 2?的圆心角所对的扇形面积 S= (扇形 4( 设圆的半径为 ,, R， 5?的圆心角所对的扇形面积 S= (扇形 5( 设圆半径为 R，n?的圆心角所对的扇形面积 S= ( 扇形老师检察学生练习情况并点评 22nR5,R,1222 1(360 2(S=R 3(S=R 4(S= 5(S=,,扇形扇形扇形扇形 22nR5,R,1222 1(360 2(S=R 3(S=R 4(S= 5(S=,, 扇形扇形扇形扇形 360360360360 因此: 在半径为 R的圆中，圆心角 n?的扇形 2nR,S= 扇形 360 例 2( 如图，已知扇形 AOB的半径为 10，?AOB=60，? 0(1)AB 和扇形 AOB的面积结果精确到 0(1)  求的长 (? 结果精确到 分析: 要求弧长和扇形面积，只要有圆心角，半径的已知量便可求，本题已满 足( 6010 解: 的长=×10=?10.5 ,,AB1803 601002 S=×10=?52.3 ,, 扇形 6360 2 因此，的长为 25.1cm，扇形 AOB的面积为 150.7cm( AB 巩固练习 : 课本 P122 练习( 归纳小结 ( 学生小结，老师点评 ) 本节课应掌握 : ,nR 1(n? 的圆心角所对的弧长 L= 2( 扇形的概念 ( 180 2nR, 3( 圆心角为 n?的扇形面积是 S= 4( 运用以上内容，解决具体问题 ( 扇形 360 布置作业 1( 教材 P