教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷附答案（培优A卷）.docVIP

教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.（? ?）适合用手掂量比较出轻重。 A.两个气球? ? ? ?B.一个橘子和一个大苹果? ? ? ?C.两个大木箱 2.当天平的状态如图（? ?）时，测量结果是准确的。 A.? ? ?B.? ? ?C. 3.下面判断物体轻重最准确的是（? ?）。 A.猜想? ? ? ?B.用手垫? ? ? ?C.用天平秤 4.活动探究，观察水、小木块和空气。只有（? ?）不是透明的。 A.水? ? ? ??B.小木块? ? ? ??C.空气 5.下列选项中，容易溶解在水中的是（? ?）。 A.沙子? ? ? ?B.盐? ? ? ?C.小石子 6.观察液体的特征时，不能使用的方法是（? ?）。 A.看一看? ? ? ?B.尝一尝? ? ? ?C.闻一闻 二.填空题(共5题，共20分) 1.将“能“”不能“”溶解填在下面的括号里。 妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（? ? ? ）被水（? ? ? ）。 我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（? ? ? ）被水（? ? ? ）。 2.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（? ? ? ）。 3.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。 小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（? ? ? ），如果估测不准，再用（? ? ? ）来（? ? ? ），就知道两个球谁轻谁重了。 4.判断物体的轻重，利用（? ?）的方法，更加科学、准确。 5.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（? ? ? ），可以掂物体的轻重。 三.判断题(共6题，共12分) 1.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。（? ?） 2.形状也是区别物体的一个重要特征。（? ?） 3.货架上的商品是分类摆放的。 （? ?） 4.天平平衡，说明两边的物体一样重。（? ?） 5.。（? ?） 6.乒乓球是圆形的。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.把水和木块与它们的特征连在一起。 ? ? ? ? ? ? ? ?水? ?木块 透明? ? 有固定形状? ? 无颜色? ? 会流动? ? 有花纹 五.综合题(共5题，共30分) 1.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。 （1）这些物质中，（? ? ? ）是固体，（? ? ? ）是液体。 A、水? ? ? ? ?B、小米? ? ? ? ?C、绿豆? ? ? ? ?D、黄豆 （2）小新利用（? ? ? ）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（? ? ? ）混合后的体积。（填“＞”、“＜”或“＝”） （3）如图，小新利用（? ? ? ）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（? ? ? ）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”） 2.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 （1）称量物体的工具名称是（? ? ? ）。 （2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）（? ? ? ） 3.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱决定自己探究一下。 1.她将糖块放入水中，发现糖块（? ?）变小。 A.很快? ? ? ?B.慢慢地? ? ? ?C.没有 2.她用筷子搅拌后发现，糖块（? ?）。 A.没什么变化? ? ? ?B.变小的速度快了? ? ? ?C.变小的速度慢了 3.小萱想起含糖块时，（? ?）起到了和筷子一样的作用。 A.牙齿? ? ? ?B.舌头? ? ? ?C.嘴唇 4.探究题。天平是用来称物体的轻重的，想一想，重的一边放的是什么呢?请你圈一圈。 5.画一画，水流的方向。 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 二.填空题 1.能；溶解；不能；溶解 2.流动的 3.掂一掂；天平；称一称 4.天平称量 5.光滑或粗糙 三.判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 四.连线题 1.如下： 五.综合题 1.BCD；A；量筒；＞；天平；＝ 2.天平；②③④⑤① 3.B；B；B 4.如下： 5.如下：