小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思.pdfVIP

小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教 学反思 【篇一】小学三年级语文《我不能失信》原文 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家 去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说 准备送她一只呢！ 她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。 爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家， 我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉 起庆龄的手就要走。 “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆 龄边说边把手抽回来。 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花 篮，好不好？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事， 见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！” 庆龄坚定地说。 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑 了笑，说：“那你就留下来吧！” 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一 会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子， 今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有 来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆 龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔， 因为我没有失信。” 【篇二】小学三年级语文《我不能失信》教案 第一课时 一、新课导入。 同学们，今天老师要和同学们一起来学习一篇有关名人小时候的 故事，题目是《我不能失信》。板书课题，我们一起把课题来读一 读。 你能说说“失信”是什么意思吗？“失信”的反义词是什么，你 知道吗？（守信）课文在写谁呢？说她在哪件事情上很守信呢？请 同学们读读课文。 二、初步感知课文。 1、让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读 几遍，不认识的字可以查字典，把课文读通顺，读流利。 小黑板出示朗读要求，学生自由朗读： （1）借助拼音读课文，划出课文中的生字词。 （2）读通课文。（不添字、不漏字、不读错字、不读破句） （3）用序号标出自然段。 2、分自然段指名朗读课文，检查自读情况。 （1）课文一共用几个自然段？课文中的我是谁呢？ （2）指名朗读课文。出示课件。纠正字音“叠花篮、解释、歉 意、道歉盼着”。注意读准前鼻音“盼歉”，后鼻音“庆”。 三、设疑解惑，主体感悟。 1、宋庆龄为什么拒绝父母的建议坚持留在家里？ 2、小珍最后来了吗？ 3、面对小珍的失约，宋庆龄心里是怎么想的？ 四、再自读课文，看看你读懂了什么？ 五、检查字词的学习情况。 第二课时 一、回顾上节课内容。 1、有感情地朗读课文。 2、用自己的话说说对“守信”两字的理解 二、朗读课文，感知内容。 1、请同学们快速默读课文，想一想课文主要写了宋庆龄小时侯 一件什么事，故事要告诉我们什么呢？ 2、生交流。 3、课文从那些语句看出宋庆龄守信用呢？课件出示句子。 （1）“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说 说完，拉起庆龄的手就要走。宋庆龄摇摇头：“不行！不行！小珍 来到会扑空的，那多不好啊！” （让学生体会宋庆龄一直想去伯伯家，如此想去却不能去，表明 了宋庆龄为守信用作出的牺牲是多么的难能可贵。） （2）“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教 她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉； 可是我并没有忘记，我不能失信啊！” （“不”“不能”让学生体会到宋庆龄坚守原则的品质。） （3）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平 时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回 来，小珍也没有来。 这两句写出了宋庆龄的什么呢？（表现了宋庆龄在等待小珍时焦 急心情。） （4 ）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家