初中物理_第四章第一节《光的直线传播》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第 PAGE 1页共4页 §4.1 光的直线传播 课题 §4.1光的直线传播 授课人 整 整 学习目标 了解光源并能依据其特点进行分类。 通过实验探究知道光的直线传播条件，经历科学的探究过程，体验科学探究的乐趣，培养探究的科学精神。 通过手影游戏和视频了解光的直线传播现象及应用。 通过自学知道光在真空中的速度，并与声进行对比。 目标导向 任务驱动 三学联动 课前 翻转 叫做光源。 2.下列物体中不是光源的是（ ） 太阳 B.烛火 C.钻石 D.亮屏的手机 3.列举生活中的常见光源？___________________________________________________________________ 目标一 1.了解光源，并能根据其特点辨别人造光源和自然光源。 分 分 （一） 光源 及其 分类 板块一：光源 板块一：光源 科学方法： 第一类： 人造光源 科学方法： 第二类： 自然光源 目标二 通过实验探究知道光的传播条件。 分 分 （二） 光的 直线传播条件 1.气体 2.液体 3.固体 小结 板块