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我国中学生心理健康现状分析报告 我国中学生心理健康现状分析报告 我国中学生心理健康现状分析报告 .. .. .. 中学生心理健康现状剖析 主讲：邓皓 对于青少年心理 ，有一个 常常困 着我 ：“ 什么会有 么多年 的病 人？他 怎么了 ？”那些企 自 的高中学生 ；惧怕笔尖的中学生 ；不敢看人的 初三学生 ；惧怕死亡的高中生 ；被拘禁的高一男学生 ；自 未遂的中 生 ；能 力不足的大学高材生 ；不会与人交往 ，没法工作的大学 生 ?? 中学生 ，一般 十一 、二 至十七 、八 ， 一 段 的可成 青春 育 期，或青少年期 。我 都知道 ，青少年期的中学生身心都正 在急 的 展 、 化和成熟 期 。假如 是其 展 （特别是心理方面 ）出 ， 种不良影 响极可能陪伴他一世 。 当前，我国中学生心理健康 状如何呢 ？相关 家学者 行了 研 究 。相关 表示 ，居心理和行 的初中生 15%，高中生 19%， 大学生 25%， 些乏味的数字反应出我国教育工作中一个 期被忽 的 —— 学生心理健康欠佳 。 近几年 ，国内相关中学生心理 生方面的 多 都表示 ，在中学生中具 有不一样程度的心理疾病者 ，其比率在 10~20% 左右 。 大部分中学生的心 理是健康的 ，有些不过偶 存在心理 ，但在不 的 内就消逝了 ，真实 居心理疾病的中学生是 数不多的 。自然，不一样年 段的学生有不一样的集中反 。依据已有知 和 践 ，我 中学生中常 的心理 主要有以下几 ： 一、心理健康 状剖析 . 专业 word 可编写 . .. .. .. （一）适应问题 适应的本义是指人们对来自外界和内部的刺激在连续不停的影响个体时 ， 所产生的感觉能力 。 适应不良即对刺激的连续作用感觉能力差 ，它将会降低人 们对刺激的蒙受心理 ，是人与四周环境不可以相对均衡 。适应不良的问题集中表 此刻初一和高一年级 ，特别是初一 。 因为，进入中学后 ，他们会发现中学的学 习生活与小学是完好不一样的 ：其一，由一个学校到另一个新学校 ，环境发生了 变化，很多地方都相对陌生 。其二，生活上 ，进入中学后大部分学生才开始住 校生活 ，离开了父亲母亲的照料和保护 ，好多事都要自己亲历亲为 ，从头学习去 做。对于那些在宠爱下长大的孩子来说 ，独立生活也很困难 。其三，中学的学 习内容显然大增 ，课业负担重 ，难度也加大了 ，并且学习方式必定与前一阶段 的不一样 ，所以，刚上初中或高中的学生在这方面也可能不适应 。其四，人际关 系的变化 ，新的人际圈需要自己去成立 ，对于不善社交的人来说 ，又会感觉困 难。所以 ，适应不单是指要适应新学校的新环境 ，它还包含适应完好不一样于小 学的学习方式 、方法、内容，更包含人际关系的适应 。重生常常会被这一问题 困扰，而感觉烦忧 ，要么是学习跟不上 ，要么是人际关系办理不好 。可是，这 样的问题大多在第一学期后会得以解决 。而这个问题解决不好 ，就会有严重的 心理压力 ，致使情绪失调 ，重则会引发为心理疾病 。 （二）感情问题 感情是和人的社会需要相联系的一种较高级而稳固的体验 。对于中学生而 言，感情方面存在的问题主假如亲子交流和异性交往 。 青少年正处于生长发育阶段 ，这个年纪段正是主观需求欲念比许多 、比较 激烈的期间 ，而家庭 、学校和社会又不可以完好知足他们的欲念和要求 ，于是必 . 专业 word 可编写 . .. .. .. 然产生心理上的不均衡 ，抑郁、烦躁等 。他们的这种不满常常直接指向父亲母亲 。 进入中学后 ，他们的认知能力 、学习能力等各方面都得以发展 ，自以为自己已 长大成人了 ，不向父亲母亲过多地管教 ，最易产生逆反心理 ，常常采纳与踊跃向上 相对独立的行为方式 ，带着偏执 、盲目的色彩 ，或以极端方式宣泄 ，长此以往 与父亲母亲在感情上出现裂缝 ，不肯与父亲母亲交流等 ，这必定会给他们带来烦恼 ，带 来不快乐的情绪体验 。 在感情上 ，中学生难以解决的另一个问题是异性交往 。13、14 岁的少年正 是情窦初开的期间 ，他们对情爱都充满美好的神往 。所以，这个期间 ，特别是 初中生 ，简单出现令老师和家长惧怕的 “早恋 ”问题。其实异性吸引致使的异性 间的独自交往也属正常 ，不过交往两方 ，不论他们是否是真的在恋爱 ，都会遭 到教师 、家长以及四周人的压力和反对 。而他们自己也面对着以学业为重 ，还 是以感情为重的选择 ，于是他们的心里充满了疑惑 、矛盾和难过 ，他们稚嫩的 双肩怎能担负这些呢 ？于是，出现问题在所不免 。 高中生在这一问题上要比初 中生好 。 因为他们的身心发展相对成熟 ，因为知识的累积对性也有了较为正确 的认识，不会因为性好奇而做出一些