人教部编版三年级语文上册《13 胡萝卜先生的长胡子》配套教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

13 胡萝 卜先生的长胡子 人教部编版 三年级语文上册 胡萝 卜先生有一根疯狂生长的 长胡子，围绕这根长胡子会发生怎 样有趣的故事呢？赶紧走进《胡萝 卜先生的长胡子》中去找找答案吧！ 王一梅，女，1970年出生， 中国作家 协会会员。主要作品有： 长篇童话《鼹 鼠的月亮河》 《住在雨街的猫》 《恐龙 的宝藏》 《木偶的森林》； 系列童话《 糊涂猪》 ，短篇童话集《第十二只枯叶 蝶》 《书本里的蚂蚁》 《兔子的胡萝 卜 》等。 liàng 晾 chóu 愁 zhān 沾 luó 萝 bo 卜 luó bo 胡萝 卜 zhān 沾到果酱 chóu 发愁 liàng 晾尿布 【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。 【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 【近视】视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远 处的东西。 【沾】因为接触而被东西附着上。 【飘动】 （随着风等）摆动；飘。 【牢固】结实；坚固。 【晾】把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。 发愁——犯愁 继续——持续 牢固—— 坚固 常常——经常 浓密——茂密 实在——确实 常常——偶尔 继续—— 中断 浓密——稀疏 牢固——脆弱 匆匆忙忙——慢慢吞吞 同学们，请大家认真朗读课文， 注意生字词的读音，边读边思考： 这篇课文围绕胡萝 卜先生讲了一件 什么事？ 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 课文主要讲述了为胡子发愁的胡萝卜先生漏刮 了一根胡子，这根胡子因为吸收了果酱的营养而越 长越长，小男孩看见了，剪下一段放，风鸟筝太太正在 找 晾尿，布刚的好绳看子到了长长的胡子的有趣故 事 … … 再读课文，理清课文层次。 第一部分（1～3）： 边走__胡__子__边__长________。 第二部分（4～6）： 剪胡__子__放__风__筝________。 第三部分（7～9）：_用__胡__子__晾__尿__布________。 我会预测： 当你读到“胡萝 卜先生的胡子沾到了甜甜的果酱， 得到了很好的营养”时，你预测到会发生什么了吗？ 联系课题“胡萝 卜先生的长胡子” ，我预测这根胡 子一定会长得很快，变得很长很长。 只要看看胡萝 卜先生走了多长的路，就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。 这是一个夸张句，胡子长得跟走过的路一样长， 这真是一根神奇的胡子。 你的预测是什么？ 胡萝 卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身 体后面，他完全不知道。 胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我 们会想：这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？ 我会预测： 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实 在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 风筝线太短了，我预测小男孩一定会用长胡子 来当风筝线。 我能想象： 小男孩剪了一段胡子用来放风筝，你认为胡萝 卜先生会怎么说？心情怎样？ 我认为胡萝 卜先生一定不会生气，他还会高 兴地说： “想不到我的胡子还有这样的作用！ ” 你的预测是什么？ 胡萝 卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的 树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 鸟太太需要绳子晾尿布，正好可以用胡萝 卜先 生的长胡子。 我能读懂： 文末的省略号，表示什么意思？有何作用？ 这里的省略号表示故事还没有讲完。使用省 略号，能引起读者的思考，启发读者续编故事。 我能读懂： 故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事 情？你为什么这样想？ 我猜想鸟太太会像小男孩一样偷偷剪下一段胡子， 系在拿来晾小鸟的尿布。这样想的依据是故事里讲到 “鸟太太正在找绳子” ，说明她非常需要绳子，从课文 插图也能感受到鸟太太见到长胡子时的惊喜之情。 续编故事 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间， “这下好了， 我总算找到一根够长的绳子了。 ” 胡萝 卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝 卜先生走进一家眼 镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。 由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。 胡萝 卜先生开始掏钱为他的 近视眼买眼镜。 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝 卜先生戴上眼镜， 一边说： “如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然 后挂在脖子上。 ”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 当胡萝 卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了 眼镜。 胡萝 卜先生说： “我的胡子真是太棒了。 ” 是的，胡萝 卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。 你感受到了什么？ 2.学完本课，说一说可以从哪些方面进行 预测。 1.从本文的故事以及大家续编的故事中， 1.慷慨的胡萝 卜先生，有趣的长胡子！ “赠人 玫瑰，手留余香。 ”当我们给予他人真