篮球规则与篮球技战术的关系演示稿.pptx

会计学;篮球规则与篮球技战术的关系 ;一、篮球规则在篮球运动中的重要性 ;2.规则虽然属于法的范畴，但随着篮球运动的发展，规则也随之不断完善，使之更加符合、促进技战术发展的规律，从唯物辩证法的角度分析，就是否定之否定规律。;3.科学的规则 ，在一定程度上决定着篮球运动的发展方向 ;教练员学习规则的目的;二、篮球规则与篮球技战术的关系 ;教练员了解规则与技战术关系的目的;三、正确执行规则，合理使用规则，充分利用规则 ;　　本次规则的讲解和学习我们是从运动员的视觉切入，作为运动员我们对规则内容的学习不仅要达到了解规则精神和裁判法，更需要对规则内容进行细分，在训练、比赛过程中，哪些内容是必须正确执行、哪些内容应该合理使用、哪些内容可以充分利用，从而提升我们的训练质量和比赛整体水平。 ;（一）正确执行规则 ;主要包括以下内容： ;比　赛　时　间;比赛开始前教练员应注意的内容;比赛过程中教练员的职责;3.只允许教练员在比赛期间保持站立。在比赛期间，他可与队员们讲话，只要他停留在他们的球队席区域内。 4.如果有助理教练员，他的姓名必须在比赛开始前填入记录表内(他没必要签字)。如果教练员因任何原不能继续工作，他应承担教练员的所有职责和权力。 5.当队长离开比赛场地时，教练员应通知裁判员场上队长的队员的号码。 ; 6.如果没有教练员，或如果教练员不能继续工作，并且记录表内没有填入助理教练员(或后者不能继续工作)，队长应担任教练员。如果队长必须离开比赛场地，他可以继续担任教练员。 然而，如果他在取消比赛资格的犯规后必须离开，或如果他因受伤不能担任教练员，代他作队长的替补队；替他当教练员。 7.规则未确定罚球队员的所有情况中，教练员应指定罚球队员;队长的职责;暂停; 暂停程序： 1.暂停只能由教练员请求，在请求暂停时一定要让记录台人员明确知道你的请求，并得到记录台人员的明确回应 2.尽量早一点告知记录台人员你的暂停请求; 替换 1.所有裁判员鸣哨 2.非投篮队端线发球（随后另一队也可以暂停、替换） 3.两罚一掷罚则中两罚结束 4.罚球或仅有的一次罚球罚中 5.第4节和每一决胜期最后2分钟非投篮队（随后另一队也可以暂停、替换） ; 换人程序： 1.替换请求必须由运动员做好上场准备后，自己到替补席提出。 2.队员的身份的改变以裁判员做出替换的入场手势为分界点。 3.队员受伤替换时，队员身份的改变以替换队员的到记录台做出替换手势为分界点。;分值 ;分值的改变，投篮动作; 如一名队员在3分线外起跳，在落入2分投篮区域前球已离手，此投篮属于3分试投。; 如一名队员右脚在2分区，左脚在3分区，该队员投篮出手之前抬起右脚，并使右脚保持在3分区，此投篮属于3分试投。 ; 一名防守队员从2分区起跳，触及了从3分区投出的球，如果此球投中，算2分。当一名队员在2分区跳投，球上升时一名防守队员从3分区起跳，合法地触及了球，如此球投中，算3分。;在3分区投出的球触及篮圈后，无论攻防队员，只要合法地触及了该球后，该球分值即有所改变。如球投中，算2分。;在最后一次或仅有一次罚球时，球触及篮圈后被一名队员合法触及，该球即改变了其分值，如投中算2分。;（二）合理使用规则;部分3″ ;带球走 ;容易忽略的带球走违例; 例一：外围队员突破双脚碎步移动、外围的队员突破放球慢；行进间接球变运球是放球慢；三分线内接球外撤中枢脚投篮；中锋篮下连续跨步、旋转、挤投、造成脚步的托、换步、双脚移动违例；以上问题出现的频率较高，主要原因在平时训练过程中要求不严养成的不良习惯。在这些明显的走步出现时，教练员要不厌其烦的提醒。 ;拖步;突破时，中枢脚提起前球必须离手。;例二：运球、突破结束后，先收球，后跨步的上篮走步；这个违例动作的出现近年有上升的趋势，我个人的理解是受单脚接球起跳双脚同时离地可以投篮、传球这个动作的干扰，如果在训练中没有很好的进行技术动作的规范，很容易把在两个动作混淆。造成错误动作的定型。出现这些现象后，希望教练员不仅要及时纠正，还应该向他们讲解规则对这两个技术动作的要求，因为在比赛中我们经常发现队员大大方方的收球后连续跨两步上篮，你吹他违例他还表现出不理解、很无辜的看着你。……;例三：持球倒地两脚离地，倒地持球的滚动、滑动、重新站立；扑在地上的队员身上抢球，犯规;;脚踢球、拳击球;第40页/共88页;第41页/共88页;第42页/共88页;第43页/共88页;非法运球（两次运球、携带球、碰板）;;;例二：后转身运球时手腕超过90°球在手上停留；体前变向运球时手腕超过90°球在手上停留；手腕没有超过90°在手上停留是好球。… ;;;;;;例三：如果该队员故意掷球打篮板(不是一次合理的投篮)，这被认为是队员在地面上拍球一样。在球触及了(或被触及)另一队员之前，如果该队员