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部编版一年级上册第五单元集体备课材料 部编版一年级上册第五单元集体备课材料 部编版一年级上册第五单元集体备课材料 ---- 中心讲话资料： 部编教材小学语文第一册第五单元的教材内容是第二个识字单元，持续了第一个识字单元的编排特点，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》 5 篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅易，内涵丰富，形式多样，浸透对照识字、会心字识字、归类识字等多种识字方法。 在第一个识字单元， 学生认识了象形字， 初步感觉了汉语的音韵 特点。在本单元， 学生将认识会心字，并将进一步认识汉字偏旁表义 的构字规律。教材力争经过丰富多样的编排形式， 让学生在识字的同 时，认识汉字的文化内涵，使学生领会到汉字不单实用， 还很存心思， 激发学生的识字热忱。 跟着识字量的增添，教材中的合体字大幅增添， 特别是形近字的出现， 增添了学生识记的难度， 应利用更为多样的识 字方法，帮助学生成立字音、字形与字义之间的联系。 学生初入学， 既对小学学习感觉新鲜， 又可能因学习任务的沉重而存在紧张，恐惧的心理。所以，在教课过程中，教师要依据少儿身 心的特点，尽可能经过各样风趣的活动来激发学生的学习热忱， 加强 教课活动的兴趣性。 同时要注意培育学生优秀的书写习惯。 教课中教 师可指引学生注意汉字的读音， 让识字教课与拼音有机的联合， 达到 即识字又稳固拼音的作用