幼儿园中班安全教案《电线》共三篇.pdfVIP

幼儿园中班安全教案《电线》 篇一 活动目标： 1．能积极动手动脑参加探索电线的活动，对螺旋形有一定的认识。 2．学习关注周围生活中有趣的事物与现象。 活动准备： 1．人手一根电线、圆柱体积木、铅笔若干。 2．螺旋形实物若干。 活动过程： 一、电线变变变——了解平面螺旋形。 1．师：（出示电线）老师这儿有一根电线，今天我们一起来玩电线，好吗？ 每人到旁边的桌上找一根电线，玩一玩，看看你的电线能变成什么？ 2．幼儿探索活动：用一根电线大胆造型。 3．集中交流： 师：请你告诉大家，刚才你变了什么？ （可能会出现：数字、爱心等等） 4．了解平面螺旋形。 师：（出示螺旋形画）看看老师用电线变了什么？像什么？ 它有个名字叫螺旋形，从中间往外，一圈一圈，越来越大，也叫平面螺旋形。 5．师：（出示蚊香）这是什么？它是什么形状的？ 6．幼儿再次探索：用电线变平面螺旋形。 师：现在，请你再用电线变一变平面螺旋形。 二、电线变变变——了解立体螺旋形。 1．师：（再次出示蚊香）蚊香要变魔术啦！（向下拉蚊香）变变变，现在 变成什么形状啦？与平面不一样，这叫立体螺旋形，就象螺蛳壳上的纹理一样。 2．师：（出示电话线）这是什么？上面有没有螺旋形？电话线一圈一圈的， 它也是立体螺旋形。 3．师：（出示电线）电线看见蚊香变魔术，很羡慕，它也想变成立体的螺 旋形，小朋友我们来帮助它，好吗？ 4．幼儿探索活动：用电线变立体螺旋形师：立体的螺旋形怎么变？（如幼 儿想不出来，师启发在圆柱体的积木上绕）师：除了在积木上变立体螺旋形，还 可以在哪里变呢？ （可能会出现：在身体的某个部位上变，如手臂、手指或脚上等部位变出立 体螺旋形。） 三、螺旋形物品的大聚会。 师：生活中还有什么东西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到过螺旋形？） 如果幼儿答不上来，老师可出示一些物品：螺丝玩具、弹簧、灯泡、开酒瓶的起 子，请幼儿找出螺旋形在哪儿？ 生活中还有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸妈妈一起找一找，如 果可以的话，也可以带来与同伴分享。 四、幼儿尝试如何使电线站起来。 篇二 活动目标 1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。 2.运用多种方法玩电线，并尝试造型。 3.能积极探究，大胆想象和表达。 活动准备 1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。 2.课件“好玩的电线”（电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等）， 音乐《欢乐舞》，电线弯折的跳舞小人。 3.幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。 活动过程 一、猜一猜请来的小客人 1.师：今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀？这个小人是用什么做 成的呢？ 2.师（举起一把彩色电线）：电线宝宝来到我们班，小朋友要热情一点哦。 （采用情景导入，有效地激发了幼儿活动的兴趣。） 二、观察感知电线宝宝 1.师：每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一 拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。 2.师：你在哪里看到过电线宝宝？它有哪些用途？废旧的电线宝宝可以用来 干什么呢？（强调“废旧的电线”） （幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点，为接下来的操作活动 做好了经验准备。） 三、用电线宝宝变魔术 1.教师用电线宝宝表演魔术。 师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗？ 请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线形状， 提问：电线宝宝变成了什么形状？像什么？ 教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够 观看清楚。 师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什 么，你可以用手比画比画。 小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝 宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线 宝宝。 2.幼儿操作尝试。 师：电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？