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部编版一年级道德与法制《开开心心上学去》教案 部编版一年级道德与法制《开开心心上学去》教案 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级道德与法制《开开心心上学去》教案 第一课开开心心上学去 【教学目标】： 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 【教学重点和难点】： 1、了解幼儿园和小学的不同。 2、能够分别文具、书本等学习用具。 3、初步了解小学的课程名称及内容。 【课前准备】： 学生课前准备：书包文具。 教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表 【教学过程设计】： 活动一：走近小学 1、开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？ 2、爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？ 3、学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。 4、请同学汇报自己第一天上学的情况。 活动二：我们的课堂 1、工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们是小学生，我们的工作是 什么呢？ 2、我们来到新学校，有了新生活，比比现在的生活和以前有什么不同？ 3、大家要一起开始学 了，你知道哪些 堂 矩？ 4、教 解 堂 矩：叫 告、 前准 、上下 声、 活 要求、 手 言?? 5、介 不同的的 程及内容， 籍。 6、如何保 本？ 活 三：清 包 1、打开 包，看看 在自己都 有些什么？ 2、自己的用品与以前有什么不同？ 3、哪些物品是不能 到学校来的？ 4、 包的特点？如何清理 包？ 5、小 互相交流， 同学 。 6、 儿歌：小 包， 着急，用品文具想仔 。大大小小排个 ， 不 少都 惜。我 都是好伙伴，天天一起上学去。 堂小 ：你 喜 上学 ？你知道了哪些新知 ？ 把学校里的事情 爸爸 听。 第一课开开心心上学去 第一 教学目 ： 1、学生意 到自己的小学生了，学生喜 上学 , 有成 小学生的自豪感。 2、学生在活 中互相 ，学会介 自己的基本情况，能友好的和同学相 。 3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。 教学重点 : 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 教学难点 : 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 一、导入： “击鼓传花” ——介绍自己的活动， 花停留在谁的手里， 谁就站起来进行自 我介绍。在进行这一活动时， 教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机 会。 二、小论坛 话题一：上学了，心情怎么样？ 话题二：上学了，你最想干什么？ 话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化？ 三、活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种 游戏方式来认识、交往。 四、课堂小结： 五、教学后记： 第一课开开心心上学去 第二课时 教学目标： 1、让学生认识自己的新书。喜欢读书。 2、让学生爱惜书包和自己的新书。知道怎样保护自己的书和文具等。 教学重点 : 学生在活动中认识自己的书，学会爱惜书。 教学难点 : 学生在活动知道并且做到爱惜自己的书包文具等。 一、导入： 开学了，我们有一些新的什么呢？书包？书？我们来一起看看。 二、小论坛 话题一：我们有一些什么书？（认识新书） 话题二：每本书又是上什么课的？ 话题三：怎样保护和爱惜我们的书、书包、文具等？ 三、活动： 比一比谁知道的书最多和爱惜文具的方法最多。 四、课堂小结： 五、教学后记： 第一课开开心心上学去 第三课时 教学目标： 1、学生意识到自己的小学生了，能够合理的摆放和收拾自己的文具。 2、学生在活动中互相认识，知道什么是可以带到学校的和什么是不应该带 到学校的。 教学重点 : 学生在活动能够有序的整理自己的文具。 教学难点 : 学生在活动知道并且能够做到什么东西应该带到学校。 一、导入： 学校是干什么的地方，你们知道吗？ 二、小论坛 话题一：你们是怎样整理自己的书包的呢？ 话题二：去学校什么东西是我们应该准备的什么又是不应该准备的呢？ 话题三：读一读 小书包，别着急，用品文具箱仔细 大大小小排个队，样样不少都爱惜。 我们都是好伙伴，天天一起上学去。 三、活动： 开展“整理书包” 游戏，引导学生通过做游戏知道怎样放和放什么是整理书 包的最佳方式。 四、课堂小结： 五、教学后记：