人教版五年级数学上册教案全集(表格版).docVIP

感谢下载此文档，请结合实际修改使用！ PAGE 感谢下载此文档，请结合实际修改使用！ 感谢下载此文档，请结合实际修改使用！ PAGE 1 课堂教学设计方案（电子） 总第1节 教学 内容 小数乘法 时间 第周第课时 月日 教具 课件、作业纸 课型 新授 教学 目标 1、在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。 2、让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 3、感受小数乘法在生活中的应用。 教学重难点 理解小数乘整数的算理及算法。 教学 过程 师生活动 时控 设计意图 创设情境，导入新课； 课前谈话：十一你们有什么打算？ 情境引入 师：看老师这有一幅图。（课件展示例题图）人们在干什么？ 大家仔细观察，从图中你还知道了什么？ 生：有卖风筝的 风筝的价钱不一样 师：这么漂亮的风筝，看来了三个小同学，他们想买3个一样的来放飞。（教师边说边出示课件） 自主探索，合作交流（学、教、训、练）； （一）了解小数乘整数 1、师：买哪个呢？你们能给他们提个建议吗？ 学生自由回答。 2、根据学生汇报情况，教师说：刚才同学们说得都很有道理，我们先采纳买最便宜的方案，也就是买3个3.5元的风筝，（教师板书3.5元） 买这样的三个估计需要多少钱呢？并说清怎样想的？ 学生思考并汇报。（1-2人） 师：同学们各自的理由很充分，思考问题也很有深度。那么到底花多少钱呢？你们能算出来吗？ 学生独立计算。