《当世界年纪还小的时候》第2课时示范课教学设计【部编人教版二年级语文下册】.docxVIP

《当世界年纪还小的时候》教学设计 教学目标 .认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个字. 朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。 能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 教学重点 L朗读课文，感受课文奇妙的想象 .品读带有反受写法的句子。 教学难点 1 .理解“秩序”的意思，并了解这个世界是相当有“秩序”的。 展开合理想象，用自己的话续编故事。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 第二课时 教学过程 一、 复习植理，引入新课 】.靖大家把课文朗读一遍，选择自己喜欢的部分，概括一下这部分的内容。 这篇文章充满了奇妙的想象，老师要引导学生，让学生体会“通过学习来改变自己” 的含义。 太阳（通过学习）明白了自己最擅长的事情：发光，上、下山，最不擅长的事情是唱 歌等。 月亮（通过学习）学会了不断的变化。 水（通过学习）学会了一宜往低处流动， 用文章中的一句话概括全文的意思 （板书：生活就是这么简单。每样东西只要弄明白日己做什么最容易就行了。） 二、 初识反复，感悟作用 （-）学第三自然段，初步认识反夏。 1 .自由读课文第三自然段，思考：这?段主要写什么？这东西是怎么学习的？ 引导学生想象月亮“这样” “那样”的样子和画面.感受月亮的不断变化。 （1） 再读这段课文，找出这一段中重复的词语。（ “一阵子” “有时”页夏） （2） 启发学生想象月亮一阵子这样，一阵子