初中化学校本作业开发中存在的问题与对策-2019年教育文档.pdf

初中化学校本作业开发中存在的问题与对策 校本作业的开发， 既要考虑是否符合本校学生知识水平的 实际需要， 又要考虑是否切实减轻学生过重的课业负担， 还要注 意能否激发学生的学习兴趣，发展学生的个性。然而，作业存在 统一性、 随意性等问题， 需要在设计校本作业中注意校本作业的 针对性、 多样性和层次性。 这样才能有效地发挥校本作业具有的 教育教学功能。 初中化学 ; 校本作业 ; 问题 ; 对策 作业是检查和评价学生学习效果的一种重要方式。 要取得学 习效率的最大化， 校本作业的开发尤为重要。 一套好的校本作业 的设计， 既要考虑是否符合本校学生知识水平的实际需要， 又要 考虑是否切实减轻学生过重的课业负担， 还要注意能否激发学生 的学习兴趣， 发展学生的个性。 这样才能有效地发挥校本作业具 有的教育教学功能。然而，在校本作业的开发过程中，存在一些 问题，值得反思与研究。 一、初中化学校本作业开发存在的问题 1. 统一性问题 作业布置整齐划一是许多学校和教师的共性，作业量统一， 作业内容统一，作业格式与完成时间统一，答案统一等，更是一 些学校教学常规制度的要求。在实际作业中，同样 5 道作业题， 知识扎实的学生 30 分钟可以完成，而学习困难的学生用 1 个小 时也只能完成其中的 1-2 道。这样， 作业整齐划一会挫伤学生学 习的积极性和创造性， 对学生情感态度和价值观的形成不利， 不 能满足学生的个性需求。 有时学生还会产生对抗情绪， 不想完成 作业导致缺乏责任感。 然而，要布置能体现学生个性的校本作业， 最让教师们纠结的是批改校本作业将耗费他们相当长的时间和 精力。一些学校班级学生数大， 校本作业使教师不堪重负。 因此， 很多教师就倾向于布置统一性作业，以减轻自身负担。 2. 随意性问题 现行的教育经济体制使得教学参考书和教辅材料泛滥成灾。 教师在布置作业时， 经常随意选择几本教辅材料的习题， 不经筛 选直接作为作业布置给学生做。 造成学生课业负担偏重。 在这些 题目中，有的在不同的教辅材料重复出现 ; 有的看似不同的题目， 其实是同一知识点 ; 有的远远超出课程标准内容且质量存在问题 而误导学生。 甚至在教材里的作业题， 如果没有根据学生的实际 学习状态和学习水平直接布置作业， 其有效性也会大打折扣。 教 师设计作业如果不考虑学生的情况， 不注意作业的有效性， 想当 然随意布置作业，将不利于学生知识巩固和能力的培养。 3. 传统性与原创性协调问题 在初中化学教材（人教版）中，每一个课题设计的作业既有 “练习与应用”的题目，也有讨论题、社会调查、家庭实验以及 根据学生生活经验和知识水平可以完成的探究性活动。 这些活动 性的作业， 有利于学生全面掌握知识与技能， 理解学习中的过程