幼儿园小班教案《房子》.docVIP

幼儿园小班教案《房子》 幼儿园小班教案《房子》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《房子》 幼儿园小班教案《房子》 小班教案《房子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法，让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动，通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能，快来看看幼儿园小班《房子》教案吧。 　　一、活动目标 　　1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。（！！！）（精品教案） 　　2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。（！！！）（精品教案） 　　3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。（！！！）（精品教案） 　　4.使幼儿掌握一些房子的常识。（！！！）（精品教案） 　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。（！！！）（精品教案） 　　二、活动准备 　　积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。（！！！）（精品教案） 　　三、活动过程 　　1、导入 　　小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。（！！！）（精品教案） 　　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征（！！！）（精品教案） 　　(1)、幼儿园有哪些房子他们是什么形状的（！！！）（精品教案） 　　(2)、围墙是什么样的高不高（！！！）（精品教案） 　　(3)、幼儿园的楼房它是几层的宽吗（！！！）（精品教案） 　　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分（！！！）（精品教案） 　　3、教师示范搭建房子的技能和方法（！！！）（精品教案） 　　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。（！！！）（精品教案） 　　4、提出建构要求 　　(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。（！！！）（精品教案） 　　(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。（！！！）（精品教案） 　　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)（！！！）（精品教案） 　　5、幼儿活动，教师指导（！！！）（精品教案） 　　(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。（！！！）（精品教案） 　　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。（！！！）（精品教案） 　　6、欣赏作品 　　你们觉得哪个房子搭的最漂亮为什么觉得它漂亮（！！！）（精品教案） 　　7、评价总结 　　我们今天搭了什么你是用什么材料来搭的你还会搭哪些和老师不一样的房子（！！！）（精品教案） 　　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。（！！！）（精品教案） 　　8、自然结束。 小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是