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学习日期: 姓名： 班级： 小组： 自评： 高中历史必修三第三单元第 9课辉煌灿烂的文学 【学习目标】 知识目标：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成 就；了解中国古代不同时期的文学特色。 学习重点：《诗经》；唐诗繁荣的条件；宋词的主要流派及代表人物；元曲的 代表人物；明清小说的代表作。 学习难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点；如何揭示一定社会文 学与政治、政治之间的内在联系。 一、自主学习 (一)、从《诗经》到唐诗 《诗经》 (1)内容：收录了从 到 的三百多首诗歌，分—、—、—三 部分。(2)特点：以 为主， 感强。(3)地位：奠定了中国古典文学 的基础，被后世奉为 经典。 楚辞 (1)创始人： o (2)特点：采用 方言，句式灵活，易于表达情感。 ⑶代表作品：《 》。 汉赋 (1)特点：以—为基础创造的 的综合文体，词藻华丽，手法夸张， 内容丰富，表现出 时代恢弘的文化气度。 ⑵ 代表：西汉司马相如的 》《 》，东汉 的《二京赋》。 唐诗 繁荣的原因 ①唐朝 与 的社会环境。②科举考试中以 为主，促进了诗歌 的繁荣。 代表人物及成就 ①初唐：著名诗人有 、 等。②盛唐：边塞诗人有 、 ； 山水诗人有 、 —；而—、—、 的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。其中，—被誉为“诗 仙”；杜甫以 的“诗史”被誉为“—”。③中唐：白居易创作了大量 平实浅近，针砭时弊的 —诗。 (二)、宋词和元曲 1 .宋词 (1)繁荣原因：宋代 的发展， 的繁荣， 数量的不断增加，适 应 需要。(2)特点：句子 ，便于抒发感情。(3)代表人物： 婉约派的代表有 、 ；豪放派有 、 等。 元曲 (1)形成：宋代出现的 和元杂剧一起形成元曲。⑵代表人 物： 、 等。 （三）明清小说 1 ?繁荣的背景 （1）政治上： 进入强化阶段。（2）经济上：手工业、商业繁荣, 出现。（3）阶级关系上： 2?成就 ⑴四大名著：《 阶层扩大。 》《 》《 》 《 》。 （2）文言短篇小说集《 》和讽刺小说 《 》。 时期 文学王流 代表人物或作品 西周至春秋 诗歌 战国 楚辞 x k b 1 . c o m 汉 赋 唐 诗 w w w .x k b 1.c o m 宋 词 元 曲 明清 小说 、抽测（学科班长主持，结果计入小组评价） 三、 拓展提升 我国古代文学的发展历程及阶段特征 奴隶社会时期的《诗经》，其中一些诗表达了奴隶反抗压迫的强烈要求。 战国时屈原的《离骚》抒发了作者希望楚国改革富强和遭受排斥的强烈不满。 秦汉时期的赋，是一种新型文学体裁，词藻虽然华丽，但缺乏充实的生活内容； 乐府诗由民歌加工而成，语言清新、感情真挚。 魏晋南北朝时，士族统治腐朽，陶渊明厌恶官场腐败创作了田园诗， 北方的民歌 刚劲质朴。 唐朝前期强盛，经安史之乱后，藩镇割据社会动乱，李白、杜甫、白居易的诗分 别是这种情况的具体反映。唐宋散文气势雄伟，与魏晋以来的“靡靡之风”截然 不同。 由于城市经济的繁荣，作为短篇小说前身的传奇文学出现。两宋民族关系复杂， 陆游的诗，李清照、辛弃疾的词与这种背景密切相关。 明清时期封建社会衰落，很多著名的小说揭露了封建 制度的腐朽败落，鞭挞封 建礼教的虚伪、科举制度的腐败，歌颂人民的反抗精神 四、 课堂小结（学生自我叙述，要求思路清晰） 五、课堂检测 1.“自楚骚、唐律争研竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰’山 歌’，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也……山歌虽俚甚矣， 独非 《郑》《卫》（国风之篇）之遗欤？ ”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体 现“民间性情之响”的是（ ） 《诗经》 B.楚辞 C .汉赋 D.唐诗 2?某外国学者在研究唐代人口时，弓|李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”， 证唐代邯郸人口殷盛。有学者则 指出李白用的是战国时秦赵长平 之战，秦人胜， 坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最合理的是 （ ） 李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 李白是唐代著名诗人，意见具有权威性 外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新 历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨 司马迁在《史记?屈原贾生列传》中说：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不 乱。”下列对这段评述理解正确的是（ ）X Kb1. Co m 《风》用朴实的笔法刻画劳动人民的真实情感 《风》以现实主义笔法描述社会的黑暗 《雅》的主要内容是描述男女之间的爱情故事 《雅》的主要内容是记叙人民反抗贵族的斗争 两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃疾等人的许多词作中 均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是 （ ） A.战乱频繁，百姓流离失所 B .土地兼并严重激化了社会矛盾 C.政治黑暗导致民不聊生 D .国家分裂，