五年级数学观察物体（三）优秀教案.docxVIP

第一单元 观察物体〔三〕 课题 观察物体 教 学 目 标 知识 目标 1、利用看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。2、根据三个方向看到的平面图形，用小正方体摆出相应的立体图形。 能力 目标 培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。 情感 目标 培养学生构建简单的空间想象力。 重点 帮助学生构建初步的空间想象力。 难点 帮助学生构建初步的空间想象力。 教学过程 教 学 预 设 设计意图 目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑 一、谜语导入 ??请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？〞〔耳朵〕为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体〔板书〕 合作探究 〔一〕整体观察 ?1、 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问： ??你观察到的正方体是什么样的？ 在你的位置上观察，你看到了哪几个面？ 学生汇报交流。 学生自由走动，观察。汇报交流。 3、解释应用 教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。 提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？ 学生解释说明。 〔二〕分别从三个面进行观察〔出例如1〕 ??1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。